ME- 5. Het nieuws

5. Het nieuws
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

5. Het nieuws

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je..

  1. Uitleggen hoe nieuws tot stand komt
  2. Herkennen wanneer nieuws wel/ niet betrouwbaar is

Slide 2 - Diapositive

Redactie?

Slide 3 - Carte mentale

Definitie
Redactie= De groep mensen die de inhoud van een krant of programma bepaalt

Slide 4 - Diapositive

Redacties komen op verschillende manieren aan nieuws:

  1. Personen en instellingen
  2. Journalisten zelf
  3. Persbureaus: verzamelen nieuws en verkopen het (bv. ANP)
Aantekening voor het examen

Slide 5 - Diapositive

Nieuwsselectie
Keuze in wat er wel en niet wordt geplaatst. 
  • Actualiteit
  • Uitzonderlijkheid
  • Nabijheid
  • Past het bij de doelgroep van de krant/zender
  • Past het bij de identiteit van de krant/zender 

Aantekening voor het examen

Slide 6 - Diapositive

Examenvraag
Opdracht
Examenvraag

Slide 7 - Diapositive

Examenvraag 2021 - I

Tekst 2 is een artikel dat gepubliceerd is in dagblad De Gelderlander.
Twee criteria om tot publicatie van een artikel over te gaan zijn de
doelgroep van het medium en de actualiteit.

Noem drie andere criteria die media kunnen hebben om tot publicatie
van nieuwsberichten over te gaan. 
Opdracht
Examenvraag

Slide 8 - Diapositive

Antwoord
Juiste antwoorden zijn (drie van de volgende):
  • uitzonderlijkheid
  • de nabijheid
  • commerciële belangen
  • de belangstelling van (een groot) publiek
  • de identiteit van het medium
  • de doelstelling van het medium
Opdracht
Examenvraag

Slide 9 - Diapositive

Video-vragen zelfstandig
Beantwoord de volgende vragen: 
1. Leg in eigen woorden uit wat nepnieuws is
2. Hoe kunnen we uit de vicieuze cirkel van nepnieuws komen?

Slide 10 - Diapositive

Objectiviteit - I
Objectiviteit: beschrijving van gebeurtenissen die klopt met de werkelijkheid (feiten) en die niet gekleurd is door een eigen mening. 
Aantekening voor het examen

Slide 11 - Diapositive

Objectiviteit - II
Berichtgeving is bijna nooit volledig objectief. Criteria om toch zo objectief mogelijk te zijn:
  • Scheiding feiten en meningen
  • Keuze woorden en beelden                                                             (avondklok ingevoerd/ avondklok oorlog)
  • Hoor en wederhoor: verschillende mensen aan het woord
  • Meerdere bronnen vernoemd 

Aantekening voor het examen

Slide 12 - Diapositive

Selectieve perceptie
Selectieve perceptie :mensen maken, bewust of onbewust, keuzes bij het waarnemen. Je neemt niet alles wat er om je heen gebeurt waar, je selecteert waar je naar kijkt. Ook bij journalisten speelt dit een rol.
Aantekening voor het examen

Slide 13 - Diapositive

Referentiekader
Referentiekader: mensen nemen waar vanuit hun eigen ‘achtergrond’: je persoonlijke waarden, normen, belangen, meningen en ervaringen. 

Bv: een journalist die VVD stemt zal anders over het nieuwe regeerakkoord schrijven dan iemand die PvdA stemt. 
Aantekening voor het examen

Slide 14 - Diapositive

Examenvraag
Opdracht
Examenvraag

Slide 15 - Diapositive

Examenvraag 2021 - I
De media spelen een belangrijke rol bij het geven van informatie over
bepaalde onderwerpen. Ze moeten zo objectief mogelijk nieuws
verstrekken. Een van de criteria voor objectieve nieuwsverstrekking is het
controleren van feiten via een andere bron.

Noem de twee andere criteria waaraan een objectieve bron te
herkennen is.
Doe het zo: neem het onderstaande over en vul het antwoord aan.
criterium 1 …
criterium 2 … 
Opdracht
Examenvraag

Slide 16 - Diapositive

Antwoord
• het toepassen van hoor- en wederhoor 
• het scheiden van feiten en meningen 
Opdracht
Examenvraag

Slide 17 - Diapositive

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je..

  1. Uitleggen hoe nieuws tot stand komt
  2. Herkennen wanneer nieuws wel/ niet betrouwbaar is

Slide 18 - Diapositive

Pauze 

Slide 19 - Diapositive

Debat

Slide 20 - Diapositive

Stelling
''Er moet een strafpuntensysteem 
(Bij drie misstappen mogen ze niet meer publiceren) komen voor journalisten die niet objectief zijn en/ of nepnieuws verspreiden'' 

Slide 21 - Diapositive

Stelling
'' Er moet een social media limiet voor jongeren komen, bv: niet jonger dan twaalf'

Slide 22 - Diapositive

Stelling
''Door de injectienaaldtheorie worden wij als het waren slaafjes van de media''

Slide 23 - Diapositive

Huiswerk voor vrijdag
5. Het nieuws
Maken opdracht 1 t/m 8 
(pagina 65-67)

Slide 24 - Diapositive