Plannen

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Plannen en prioritering

Wat is plannen en prioritering?

Waar loop je tegenaan / wat wil je bereiken m.b.t. planning en prioritering?

Wat vind jij moeilijk aan plannen?
(b.v inschatten tijd? -eraan houden? - beginnen? overzichtelijk noteren?)

Hoe maak je een planning?

Bespreek in 2 tallen hoe je je gaat voorbereiden op de AFP toets.

Ben je al begonnen met leren?

Heb je een planning gemaakt? Of moet je daar nog mee beginnen?

Waarom moet in je planning ook het herhalen zitten?

En waarom is pauzeren belangrijk?

Na hoeveel tijd pauzeer jij? (onderbreken leren)

1. 15 - 30 minuten
2. 30 - 45 minuten
3. 45 minuten - uur
4. meer dan een uur

Om de aandachts curve te resetten neem je na 25 minuten leren 5 minuten pauze en dan kun je aan je volgende leerblok van 25 minuten beginnen. In 1 uur leer je geconcentreerd 50 minuten en heb je 10 minuten pauze, een hele verbetering ten opzichte van 1 uur aan één stuk door leren.

Zodra je begint met leren kun je je goed concentreren. Na 20 minuten neemt je concentratie echter sterk af en na 25 minuten is je concentratie dusdanig laag dat je niet veel meer opneemt. Een goed moment om te stoppen dus! Neem een korte pauze van ongeveer 5 minuten en het is daarbij aan te raden om even je werkplek te verlaten. Na deze korte break kun je weer een frisse start maken en heb je je concentratie als het ware gereset. 

Wat is het verschil tussen belangrijk en urgent?

We hebben de neiging om alles wat urgent is ook belangrijk te vinden. Denk maar aan een rinkelende telefoon. Je hebt beperkte tijd om je telefoon op te nemen. Maar was dit telefoontje ook belangrijk? Dat weet je pas als je hem opneemt.

Of iets belangrijk is kun je alleen vaststellen als je je prioriteiten en doelen scherp hebt. Kijk ook naar de gevolgen: taken die grote gevolgen hebben zijn belangrijker dan taken waarvan de gevolgen onmerkbaar zijn.

Hoe gebruik ik het Eisenhowerschema?

Maak een to-do list. Doorloop je to-do list en plaats ze in gedachten stuk voor stuk in één van de kwadranten. Handel ze gelijk af volgens het schema. Zo wordt je gedwongen één van de vier keuzes te maken en kun je het daarna loslaten. Je zult merken dat je deze manier van werken daarna ook bij andere taken kunt toepassen.

00:47

Wat is een ander woord voor urgent?

1. belangrijk
2. dringend
3. onbelangrijk
4. moeilijk

01:03

Wat zou belangrijk en urgent zijn en dus in het 1e kwadrant thuishoren?

1. periode toets over 7 weken
2. huiswerk voor morgen
3. stories instagram bekijken
4. uitleg geven aan medestudent over gemiste les

01:15

Wat zou belangrijk en niet urgent zijn en dus in het 2e kwadrant thuishoren?

1. huiswerk voor morgen
2. periode toets over 7 weken
3. uitleg geven over gemiste les aan medestudent
4. stories op instagram bekijken

01:29

Wat zou niet belangrijk en urgent zijn en dus in het 3e kwadrant thuishoren?

1. huiswerk voor morgen
2. stories op instagram bekijken
3. leren voor periodetoets over 7 weken
4. uitleg geven over gemiste les aan medestudent

01:53

Wat zou niet belangrijk en niet urgent zijn en dus in het 4e kwadrant thuishoren?

1. bekijken van stories op instagram
2. huiswerk voor morgen
3. leren voor de periodetoets over 7 weken
4. uitleg geven over een gemiste les aan een medestudent

Ik ben:

1. een goede planner
2. geen goede planner

Wat heb ik geleerd? Welke nieuwe ideeën heb ik gekregen?

Wat ging goed en wat ga ik veranderen?

Maak een planning voor de AFP toets