Bijeenkomst 3 BGD

1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

In de praktijk
Mensen met een verstandelijke beperking functioneren vaak in groepen, zoals woongroepen of dagbestedingsgroepen. Het groepsklimaat heeft invloed op het welzijn en kansen voor ontwikkeling van alle individuele cliënten in deze groepen.

Slide 2 - Diapositive

Inhoud deze les
  • Groepsdynamica
  • Normen en waarden
  • Groepssoorten
  • Groepsfases
  • Groepsrollen
  • Planning



Slide 3 - Diapositive

Wat is groepsdynamica?

Slide 4 - Question ouverte

Wat is groepsdynamica
Groepsdynamica is het studiegebied dat zich bezighoudt met het begrijpen van hoe mensen zich in groepen gedragen en hoe groepen functioneren. Het richt zich op de interactie tussen individuen in een groep en hoe deze interacties het gedrag en de prestaties van de groep als geheel beïnvloeden.

Groepsdynamica omvat het bestuderen van de processen die plaatsvinden binnen een groep, zoals communicatie, besluitvorming, leiderschap, normen en waarden, machtsverhoudingen en groepscohesie. Het kan ook betrekking hebben op hoe groepen zich ontwikkelen en veranderen over tijd en hoe externe factoren, zoals de omgeving of de cultuur, de groep beïnvloeden.


Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Stanford-gevangenisexperiment
Het Stanford-gevangenisexperiment was een spraakmakend sociaal-psychologisch experiment, dat in 1971 werd uitgevoerd in de kelders van de Universiteit van Stanford. Het experiment was opgezet door Philip Zimbardo en werd door hem geduid als een bewijs van situationisme ("de externe situatie bepaalt persoonsgedrag").

Studenten werden willekeurig in twee groepen van twaalf opgesplitst: een gevangenengroep en een bewakersgroep. Na korte tijd begonnen de studenten zich naar hun rol te gedragen: gevangenen werden onderdanig en bewakers kwamen in de verleiding om hun macht te misbruiken.

Het experiment werd stopgezet toen Christina Maslach, een studente die interviews afnam in de 'gevangenis' en een verhouding had met Zimbardo, ernstige kritiek op de mensonterende omstandigheden uitte. Slechts zes dagen van de geplande twee weken werden volgemaakt.  

Het experiment toont de dramatische gevolgen van normale, 
gezonde studenten die in een namaakgevangenis werden gestopt. 
Het is een klassiek geworden voorbeeld van de kracht van de sociale situatie.


Slide 7 - Diapositive

Wat is een groep?
  • Een groep is een verzameling van minimaal twee mensen die iets gemeenschappelijks hebben: een doel, een wens of een kenmerk.
  • Een groep is een verzameling van individuen die in wisselwerking staan met elkaar en die zichzelf als een entiteit beschouwen. Groepen kunnen verschillende kenmerken hebben, zoals een gemeenschappelijk doel, een gedeelde identiteit, regels en normen voor gedrag en een bepaalde mate van interdependentie tussen de leden.

Slide 8 - Diapositive

Hoe ontstaat een groep?
Aspecten die vaak terugkeren bij het vormen van groepen zijn: interactie, gelijkenissen, onderlinge afhankelijkheid, structuur, normen, rollen. 

  • Een vriendengroep ontstaat op basis van dezelfde interesses, dezelfde studierichting (gelijkenissen)
  •  Een projectteam ontstaat omdat de leden ervan afhankelijk zijn van elkaar voor het bereiken van een doel (onderlinge afhankelijkheid)
  • Een groep hulpbieders ontstaat omdat er op straat iemand een beroerte krijgt en verschillende mensen een rol opnemen - 112 bellen, verkeer tegenhouden, ... (rollen opnemen, interactie)
  • Een cultuur ontstaat omdat mensen doorheen de jaren gemeenschappelijke normen en waarden ontwikkelen (normen)

Slide 9 - Diapositive

Normen en waarden?

Slide 10 - Carte mentale

Slide 11 - Diapositive

Verschil normen en waarden
  • Norm: Als de trein aankomt, wacht je even tot de mensen uitgestapt zijn, alvorens zelf in te stappen.
    Waarde: Geduld
  • Norm: Als je in- en uit de lift stapt, groet je netjes de anderen in de lift.
    Waarde: Vriendelijkheid, Beleefdheid
  • Norm: Als iemand achter je in de rij voor de kassa maar één artikel wil afrekenen, terwijl jij een hele kar vol hebt, vraag je of die persoon even voor wilt.
    Waarde: Vriendelijkheid
  • Norm: In een rij wacht je netjes tot je aan de beurt bent.
    Waarde: Geduld, Respect
  • Norm: Je staat op voor ouderen of zwangere vrouwen, bijv, in het openbaar vervoer.
    Waarde: Respect voor ouderen / anderen

Slide 12 - Diapositive

Soorten groepen
  • Persoonlijke groepen: Emotionele verbondenheid
  • Functionele groepen: Een taak of functie vervullen
  • Formele groepen:  Is een groep die bij elkaar is gezet. Met taken en regels die voorgeschreven zijn
  • Informele groepen: Een informele groep ontstaat vrijwillig. Deelname aan een informele groep is niet bindend of verplicht. Een vriendengroep is hier een goed voorbeeld van.
  • Vrijwillige groepen: Je komt vrijwillig bij elkaar
  • Onvrijwillige groepen: Groep die tot stand komt zonder dat je dat wilt

Slide 13 - Diapositive

Een vraag...
In welke groep zou iemand met met een 
licht verstandelijke beperking zich bevinden op 
een dagbesteding/bij begeleid wonen? 

Slide 14 - Diapositive

Groepsfases
1. Verkennen van de groep
2. Strijden om macht
3. Leren met elkaar om te gaan
4. Samenwerken
5. Uit elkaar gaan

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Groepsrollen
BELBIN

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

GROEPSROLLEN HERKENNEN, BEÏNVLOEDEN EN BENUTTEN

Zicht hebben op de rollen in een groep geeft groepsleiders de kans om het groepsklimaat actief te beïnvloeden door rollen te bekrachtigen, in te zetten of te kaderen.

Slide 19 - Diapositive

Planning
13-10      Roos van Leary
                 Deelopdracht 3

20-10      Deelopdracht 3

3-11         Les mindfulness

Slide 21 - Diapositive