A3d - Periode 3 - Buen Viaje les 2 - GSE (04-02-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

¿Qué día y qué fecha es hoy?

Info

Entregar: La vivienda

Voor in de klas neerleggen.

Uiterlijk de eerste les na de inhaaltoets.

Inhalen mondeling Riven en Lars (inplannen)

El programa de hoy

• DEBERES (5m)
• GRAMÁTICA (15m)

       - 1) Las preposiciones 

       - 2) ir a + infinitivo, 

       - Practicar

• EL CLIMA en Méjico, p.16-17 (10m)
• LA EXCURSIÓN (10m)
•  DIARIO + Deberes y evaluación (5m)

Información práctica

Toetsweek: Toets Buen Viaje + aanvulling

Boekje 'Buen viaje': moet compleet zijn

Portfolio: 

        Tarea 1: Organizar una excursión a una isla hispanohablante (muurposter)

        Tarea 2: Hablar sobre las excursiones en la feria de vacaciones (vakantiebeurs, vgl. taaldorp)

SAMEN LEZEN p. 39 -> preguntas?

Los deberes fueron:

leren: 

vocab tema 6 rechterkolom in beide richtingen  -> vandaag ook de linkerkolom

por/para uit Paso adelante p.97 -> wie legt uit?

(af)maken:

p.15 (beschrijf kleding),  p.18 (viajes), p.20 (por para); p.62-63: tema 6 leva tarea 1 (=5 vragen)

Nadenken over groepsindeling PO en voorkeuren Spaanstalig eiland 

Antwoorden Buen Viaje

15m - GRAMATICA: Las preposiciones ‘en’ y ‘a’

HACER:

1. Vídeo: wat is het verschil tussen ‘en’ en ‘a’?

2. Ga nu naar Paso adelante en bestudeer ook de overige voorbeelden, p.97 ‘en’ en ‘a’. Leer uit het hoofd.

La preposiciones ‘de’ y ‘con’

‘de’ = van

‘con’ = met

Gramática: ir a + infinitivo

ir = gaan     (vervoeging: voy, vas, va, vamos, vais, van)

a = naar

Ejemplo:  (Yo) voy a la escuela = Ik ga naar school.

MAAR: ‘ir a + infinitivo (hele werkwoord)’ wil zeggen dat je iets gaat doen of dat iets gaat gebeuren (in de toekomende tijd).

Ejemplo:  María va a comer patatas = María gaat patat eten.

                                                                       LET OP: In het Spaans staan de werkwoorden bij elkaar.

Lees het na in Paso adelante p. 103.

10m - Practicar

HACER:

• p.21 oef 14c+ 15 (voorzetsels)
• p. 23: Lees oef 26a, maak oef 26bc 

Klaar? Maak p.22 (voorzetsels) + maak p.23-24 oef 27 (ir a + infinitivo)

TIP: 

zoek onbekende woorden op achterin PA3 of in het woordenboek

10m - El clima: las previsiones del tiempo, p.16-17

ESTUDIAR: p.16 

HACER: p.17, ej. 13 + 14

10m - Tarea: Excursión a una isla

1. Je gaat in groepjes een excursie bedenken naar een Spaanstalig eiland. Hoe kun je daar in het Spaans over vertellen? -> p.7 Como describir... 

2. Explicación de la tarea práctica ’La excursión’ (slide 20-28)

3. Grupos + islas (vul de groepsindeling in op classroom)

4. Maak taakverdeling en zoek info zodra je je eiland weet

AYUDA? Uitleg + voorbeelden op p.40-42

5m - DIARIO

¿Qué has hecho esta clase?

¿Cómo has trabajado?

Vul je diario in.

Deberes para la próxima clase

Leren: 

p. 16 woorden en zinnen over klimaat

Maken:

p.17 oef 13 + 14 (el clima)

p. 21 oef 14 (voorzetsels)

p.23-24 oef 27+28

p.63: leva tarea 2

+ Werken aan de EXCURSIE- opdracht:

Ieder groepslid kijkt voorafgaand aan de volgende les op internet en vormt zich een beeld van 1) de ligging van het eiland 2) natuur, 3) steden en dorpen, 4) toeristische attracties, bezienswaardigheden. Zorg dat je tijdens de les een korte impressie in het Nederlands kunt geven van het eiland: waar ligt het, hoe ziet het eruit, wat is er te doen. 

Voordat we beginnen:

Entregar: La vivienda

Voor in de klas neerleggen

El programa de hoy

1. ¿Qué tal?
2. 5m - Introducción: BUEN VIAJE 
3. 20m- ROPA y otras cosas para llevar + describir (p.6, 14, 15) 
4. 15m - POR/PARA, PA3 p.97 + Buen Viaje p.20 
5. 10m - VIAJES: p.18
6. 5m - DIARIO
7. Deberes y evaluación

Nuevo tema: BUEN VIAJE

¿Qué significa este tema?

¿Cuál es tu país favorito,
y por qué?
Contesta en español.

Información práctica

Toetsweek: Toets Buen Viaje + aanvulling 

Leerlingboekje ‘Buen viaje’ moet compleet zijn

Beoordeling opdrachten:

        Tarea 1: Organizar una excursión a una isla hispanohablante (muurposter)

        Tarea 2: Hablar sobre las excursiones en la feria de vacaciones (vakantiebeurs, vgl. taaldorp)

5m - Vocabulario 

(p.6 rechterkolom)

Bestudeer 2 minuten, rechterkolom, leren in beide richtingen.

Daarna: reproduceer zoveel mogelijk Spaanse woorden (schrijf ze op!).

15m - ROPA 

y otras cosas para llevar

5 minutos

- Leer (lezen) p. 14 y 15

10 minutos en parejas:

- Hacer ej. 4a 

- Hacer ej. p. 15: kies 3 artikelen en beschrijf

Klaar? Maak 4b (p.14)

Om de vragen te kunnen oplossen, moet je de regels lezen van boven naar beneden !!!

15m - Gramática: POR/PARA

5 min en clase:

Bestudeer Paso adelante p.97 

10 min individual:

- Schrijf bij POR en PARA allebei drie kenmerken

- Leer ze uit je hoofd (boek dicht en reproduceren)

- maak p. 20 uit 'Buen Viaje': oef 13ab (c)

5 min en clase:

Nabespreken

POR vs. PARA

10m - VIAJES

5 min en clase:

- p. 18: voorbespreken 'ofertas de viajes'

10 min en parejas:

- onbekende woorden opzoeken

- thuis (af)maken p.18 helemaal

5m - DIARIO INVULLEN

¿Qué has hecho esta clase?

¿Cómo has trabajado?

Deberes

leren: 

vocab tema 6 rechterkolom in beide richtingen + por/para uit Paso adelante p.97

maken:

p.14 oef 4A (namen van kleding), p.15 (beschrijf kleding), p.18 (viajes), p.20 (por para)

p.62-63: tema 6 leva tarea 1 (=5 vragen)

denk na over groepsindeling PO en voorkeuren eiland dat je wil presenteren