Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Les 2a Voorbereiden van lesactiviteiten.
Slide 1 - Diapositive
Doel van deze les
Aan het eind van deze les weet je
Doel van deze les:
Aan het einde van de les weet je - wat je moet doen met IO1-2
Aan het eind van de les kun je: -beschrijven wat een onderwijsleeromgeving is;
-ken je de voor- en nadelen van de drie verschillende klasopstellingen;
-uitleggen wat er bedoeld wordt met 'De zone van naaste ontwikkeling';
-uitleggen hoe een gemiddeld mens leert en -uitleggen waarom 21-eeuwse vaardigheden zo belangrijk zijn voor de toekomst
Slide 2 - Diapositive
We kijken samen naar IO1-2 Lekker in je vel: Uitvoeren
Openen Cumlaude: link volgende pagina Ga in overleg met je PO: - Stap 1: kies uit de 12 voorbeeld één of twee punten uit die je wilt observeren. Bedenk ook waarom die twee punten. - Stap 2: kies samen met je po vier momenten uit waarop je je gekozen punt gaat gebruiken voor je observatie.
- Stap 3: verwerk de uitkomsten zoals in de opdracht beschreven staat.
IO 1-2 bespreken
Slide 3 - Diapositive
natschool.rocvantwente.nl
Slide 4 - Lien
Onderwijsleeromgeving
Vraag: wat zouden we daar mee bedoelen?
Vraag: hoe ziet de onderwijsleeromgeving van jouw klas er uit?
Vraag: als jij een eigen klas zou hebben, wat zou jij dan toevoegen?
Kijk op de volgende dia en noteer alle aspecten die te maken hebben met de onderwijsleeromgeving op een blaadje.
Ho. 1 Voorbereiden van lesactiviteiten
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Zoals hiervoor al is benoemd: Onderwijsleeromgeving:
- inrichting van het lokaal
(kasten, hoeken, instructietafel)
- (digitale) hulpmiddelen
- klassenopstelling (groepjes, u-vorm, busvorm)
Opstellingen hebben voor- en nadelen
Lees de drie klassenopstellingen op blz. 8 en 9 door en beantwoord de vragen via LessonUp.
Ho. 1 Voorbereiden van lesactiviteiten
Slide 7 - Diapositive
Wat is het voordeel van de busopstelling?
Slide 8 - Question ouverte
Jasin geeft een les in discussiëren met een grote groep. Welke opstelling past hier het beste bij? En waarom?
A
U-vorm
B
Busopstelling
C
Groepjes
Slide 9 - Quiz
Ho. 1 Voorbereiden van lesactiviteiten
Ontworpen door Lev Vygotsky.
Dit heb je gehad in fase 1, nu in fase 2 en volgend jaar in fase 3.
Slide 10 - Diapositive
1.4 Leermiddelen
10% van wat we horen
20% van wat we lezen
30% van wat we zien
40% van wat we horen én zien
50% door te discusseren over een onderwerp
75% door te ervaren
90% door iets uit te leggen aan een ander
Hoe leren we?
Vraag: Hoe zie je deze kennis terug in bv. de rekenmethode?
Of bij ons op de opleiding?
Slide 11 - Diapositive
Leermiddelen zijn alle materialen die je gebruikt om een leerling iets te leren.
Kijk op blz. 24 en 25 (leermiddelen)
Ga de school in en kom terug met een leermiddel.
Wat is een belangrijk voordeel van digitale leermiddelen?
1.4 Leermiddelen
Slide 12 - Diapositive
Welke 21-eeuwse vaardigheden kun je noemen?
Slide 13 - Carte mentale
De maatschappij verandert voortdurend.
Besef dat een beroep als influencer op Instagram (2010) niet bestond toen jij werd geboren.
Besef dat een aantal van jouw leerlingen gaan beroepen uitoefenen die nu nog niet bestaan.
Vaardigheden bijbrengen die ze leren omgaan met veranderingen in de maatschappij zijn essentieel.
1.5 21 eeuwse vaardigheden
Slide 14 - Diapositive
Huiswerk voor komende week:
-Lees paragraaf 1.1 t/m 1.5
Volgende week meenemen beide profielboeken. Dus pedagogiek én didactiek.
reminder: inleveren IO1 3 februari.
IO1-1 kan al eerder (ben je vorige week al mee begonnen). IO1-2 aankomende week overleggen én inplannen met je po.