Regie - Lesweek 4 208ABC

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Regie 
Semester: 4 - Lesweek: 4 

Docent: Mark

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de (online) les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Bij te laat komen van de (online) les, is het jouw verantwoordelijkheid om aan het einde van de (online) les aan te geven bij de docent dat je aanwezig bent. 

Programma

• Terugblik lesweek 3

• Doel van de les
• Begeleidingstechniek versus methodiek
• Motiverende gespreksvoering 
• Oefening in gesprekken voeren

• Afsluiting

Terugblik

Neem even 1 min voor jezelf: 
Kun je voor jezelf nog de 8 leefgebieden benoemen? 
En kun je per leefgebied een voorbeeld geven hoe je hier de eigen regie zou kunnen bevorderen (koppeling maken met je eigen BPV/ casus)? 

Docent: steekproefsgewijs een aantal antwoorden ophalen 

Doel

• Aan het einde van de les kun je een aantal begeleidingsmethodieken en technieken opnoemen

• Aan het einde van de les kun je een uitleggen wat motiverende gespreksvoering is en deze koppelen aan de praktijk/BPV.

Begeleidingstechniek versus methodiek

• Begeleidingsmethodiek: Geheel van op theorieën gebaseerde begeleidingsmethoden die worden gebruikt om een doel te bereiken. De methodiek bestaat uit handelingsrichtlijnen, praktische handvatten, etc. 

• Begeleidingsstijl: Manier van begeleiden, gericht op de mate van sturing (autoritair, democratisch, laissez-faire)

• Begeleidingstechniek: Kennis, vaardigheid en hulpmiddelen die je inzet in de begeleiding om een doel te bereiken. Denk aan motiveren, stimuleren, activeren. Andere technieken zijn: Structuur bieden, Nabijheid bieden, Time-out etc. 

Motiverende gespreksvoering

Motivatie

• Autonome motivatie (nut er van inzien)
• Extrinsieke motivatie (straffen belonen)
• Intrinsieke motivatie (van binnenuit willen) 

Motiveren in de hulpverlening: Cliënten in beweging brengen om hun levenswijze te veranderen. 

drie vormen

Motiverende gespreksvoering

Motiverende Gespreksvoering = een benadering die mensen helpt hun gedrag ‘van binnenuit’ te veranderen, dus hun motivatie intrinsiek te maken.

Motiverende gespreksvoering is een op samenwerking gerichte gespreksstijl die iemands eigen motivatie en bereidheid tot verandering versterkt. Daarbij speelt het verkennen en oplossen van ambivalentie (tegenstrijdigheid) een belangrijke rol.

Ambivalentie is een gespleten gevoel. Je wil iets, en je wil het tegelijkertijd ook niet. Of je wilt iets, en tegelijkertijd ook iets anders, en je kunt niet kiezen.

Wat denk je dat je je juist NIET moet doen bij motiverende gesprekstechniek? (meerdere antwoorden mogelijk)

1. Discussie aangaan
2. Empathie tonen
3. Meeveren met weerstand
4. Argumenten aanvoeren

do's

don'ts

Vraag maar raak

Ik wil graag de opleiding MZ afmaken, maar mijn aanwezigheid is te laag en ik heb twee toetsen niet behaald. 

Bedenk voor jezelf drie vragen die passen bij motiverende gespreksvoering die je aan mij zou willen stellen.

Oefening in drietallen

Jullie krijgen een nummer. Als iedereen een nummer heeft, gaan de nummers één bij elkaar zitten, de nummers twee, enzovoort.

Nu zitten we in groepjes van drie. Jullie gaan een motiverend gesprek voeren met als onderwerp, de voortgang van je studie Maatschappelijke Zorg. 

Eén persoon is student, de tweede is begeleider en de derde is observator. 

Voer het gesprek

• Voer het gesprek: De student speelt niet, vertel over de eigen situatie.
• De observant schrijft zaken op: Wat zijn goede vragen, hoe merk je dat, wat zie je bij de begeleider en de student?
• Let op de do`s en don`ts en op de regievragen (wat wil ik, wat kan ik, wat heb ik nog nodig en wie doet wat)
• 10 minuten: Ben je eerder klaar dan wissel je van rol.
• Klassikale nabespreking

Nabespreken in de klas 

- Hoe was het voor de student?

- Hoe was het voor de begeleider?

- Wat viel er op bij de observanten?

Wat is er nodig om verandering teweeg te brengen?

1. Motivatie
2. Gedragsverandering
3. Informatie
4. Ontwikkeling

HUISWERK- Zelfstandige opdracht - belangrijk voor je toets!  

Boek: Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen

Bestuderen: Thema 2, hoofdstuk 5

Opdracht: 2.4+ 2.5 

Maak de volgende opdrachten/beantwoord de volgende vragen: 
1. Beschrijf per begeleidingsmethodiek kort wat deze methodiek inhoudt.  
2. Welke begeleidingsmethodiek gebruik je op je stage? geef een korte omschrijving van deze methodiek. 

Lees verder ook Thema 1, H1.3 door. 

Leefgebieden:

1. Wonen
2. Dagbesteding
3. Financiën
4. Lichamelijke gezondheid
5. Psychische functioneren
6. Praktische functioneren
7. Sociale contacten
8. Zingeving

Wat neem je mee naar de praktijk?

Check doelen met elkaar- rondvraag- Behaald? 

• Aan het einde van de les kun je een aantal begeleidingsmethodieken en technieken opnoemen
  
  
• Aan het einde van de les kun je een uitleggen wat motiverende gespreksvoering is en heb je dit geoefend in de klas