week 3 les 1 vlog

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Unité 2 - le français .... voilà pourquoi

• les devoirs
• les matières scolaires
• le vlog - comment évaluer
• la prononciation

Le but: à la fin de ce cours:

• weet ik de schoolvakken in het Frans en kan ik deze goed uitspreken
• weet ik wat de vlog gaat inhouden
• heb ik geoefend met de juiste uitspraak in het Frans
  

Les devoirs

Leren: app. 1, 2 (p. 81)

Afmaken: ex. 6 vraag 1-3 (p. 56-57)

Overhoren woordjes

iedereen opstaan

Ik zeg een Frans woord, weet je het , steek je vinger op

Woord goed, ga zitten

Hoelang duurt het voordat iedereen zit?

Compétition

Aujourd'hui ...

les matières

ma filière

Kijk naar het volgende filmpje en let op de uitspraak. Hoe heten de schoolvakken in het Frans?

Les matières à l'école

Kort filmpje over school

We gaan luisteren naar een gesprekje tussen Anne en Gabriel.

Luister goed, na afloop gaan jullie deze vragen beantwoorden. Schrijf de antwoorden op een blaadje. 

1. Met welk vak is Gabriel bezig? Vindt hij dit vak moeilijk of makkelijk?

2. Gabriel vindt geschiedenis interessant en leraar is aardig. Vrai/Faux?

3. Welk vak hebben Gabriel en Anne allebei morgen?

4. Hoe noemen ze de pauze? 

Met welk vak is Gabriel bezig en vindt hij het makkelijk of moeilijk. "Il fait les devoirs"

1. wiskunde, moeilijk
2. wiskunde makkelijk
3. geschiedenis, moeilijk
4. geschiedenis, makkelijk

Vrai ou faux? Gabriel vindt geschiedenis interessant en de leraar is aardig

1. vrai
2. faux

Welk vak hebben Anne et Gabriel allebei morgen?

Hoe noemen ze de pauze?

1. la récré
2. pause-déjeuner
3. les devoirs

Le vlog 

Om erin te komen: voorbeeld 3 vwo - recept

Doel: ik stel me voor en leg uit hoe ik een recept klaarmaak in het Frans.

Leerdoel vlog - choisir ma filière

Leerdoel: in een vlog vertel ik in het Frans over het profiel dat ik ga kiezen en mijn toekomstplannen

Wat moet je daarvoor kunnen? Wanneer is de opdracht geslaagd? Wat maakt een opdracht goed/minder goed?

Le vlog - comment évaluer

•  je bent duidelijk in beeld 
• goede geluidskwaliteit
• niet teveel monteren maar zoveel mogelijk in één opname het gesprek doen
• niet voorlezen maar uit hoofd
•  27 november (Classroom)
• maximaal  1,30 minuten

Volgorde gesprek zelf te bepalen 

ca 3 x monteren is toegestaan

grammaticaal correct 

gebruik alleen tekst die je zelf begrijpt - geen ingewikkelde zinnen gemaakt door google translate

• uitgeschreven script beoordeeld op woordgebruik/zinsgebruik. 
  
• correcte uitspraak (Bijv. de liaisons)
  
• vloeiendheid en spreektempo (te langzaam niet goed, te snel geen extra punten. Goed te verstaan.
• vormgeving: Is het enthousiast verteld / geacteerd?
  

extra punten

gebruik futur proche + simple + conditionnel extra punten?

Extra informatie toegevoegd binnen tijd

creativiteit - comfortabel in gesprek

Vrolijk

leuk om naar te kijken

zeg dat je van Frans houdt :)

Les filières - de profielen

la filière L (langues)

la filière ES (économie et société)

la filière S (scientifique)

3 comment choisir ma filière

page 71: luister mee terwijl je leest

exercice 19

La prononciation

Exercices 17

exercice 22 - voorlezen vragen

Tu es fort(e)

Exercice 22

Gedeelte van het script is gegeven. Vul het aan.

Script maken

Het komende kwartier gaan jullie een start maken

Maak een script

Help elkaar

les matières - je suis forte en - je suis faible en

les maths

la gym

l'histoire

l'anglais

la musique

le français

le dessin

la biologie

la technologie

la physique

la géographie

le néerlandais

l'allemand

1. Quels sont tes goûts -

quelle matière te donne le plus de plaisir?

le latin et le greque

2. Quels sont tes résultats

Les devoirs

Leren: app. 4 (p. 82)

Maken: exercice 20 blz 73

Start script - vragen tijdens de les