Schrijven: Tekstdoelen en Structuur

Schrijven: Tekstdoelen en Structuur
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 180 min

Éléments de cette leçon

Schrijven: Tekstdoelen en Structuur

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Herkennen of een tekst betrouwbaar is, publiek en tekstdoel identificeren, een inleiding, middenstuk en slot kunnen schrijven.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over het herkennen van betrouwbare teksten en het schrijven van een inleiding, middenstuk en slot?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een betrouwbare tekst?
Een betrouwbare tekst bevat feitelijke informatie, is geschreven door een expert en heeft betrouwbare bronnen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Publiek en tekstdoel
Het publiek is de lezersgroep en het tekstdoel bepaalt wat je met de tekst wilt bereiken, bijvoorbeeld informeren, overtuigen of amuseren.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Een inleiding trekt de aandacht, introduceert het onderwerp en geeft aan waar de tekst over zal gaan.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Middenstuk
Het middenstuk ontwikkelt het onderwerp, bevat argumenten en ondersteunende feiten of voorbeelden.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slot
Het slot rondt de tekst af, herhaalt de belangrijkste punten en heeft vaak een call-to-action of een samenvatting.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktijkoefening
Schrijf in tweetallen een tekst, waarbij je rekening houdt met betrouwbaarheid, publiek, tekstdoel en de juiste structuur.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.