Evaluatie kwartaalcheck

• Teamoverleg
• Speciaal Onderwijs
• ISK
• Leerroute a2

Evaluatie Kwartaalcheck

Te bespreken

• Terugkoppeling vanuit RGV'ers/ zorg
• Feedback team
• Interactie goede onderbouwing
• Format voor onderbouwing

Terugkoppeling vanuit RGV'ers en zorg

• Leerlingbespreking eerst in je OT
• Deadline aanhouden
• Onderbouwing niet overal voldoende
• Gelieve geen afspraken onderling maken en vooral niet communiceren met leerlingen
• Veel doorstroom voor een kwartaalcheck
• Inge/RGV’ers/Liset inventariseren over (half)lege klassen
• Inge krijgt nog veel losse verzoeken van mentoren
• Satellietlocaties 

Voorzitters hebben niet allemaal centraal met mentoren besproken hoe de doorstroom er uit gaat zien en kunnen dit niet centraal doorgeven aan RGV’ers, krijgen alsnog losse mails van mentoren

Feedback vanuit het team
Wat zou je graag anders zien aan het volgende doorstroommoment?

Interactie: goede en complete onderbouwing

• Woordweb, Quizvragen en spinner in LessonUp
• Rood/ groene kaartjes

Wat moet er staan in een goede onderbouwing?

Hij/ zij werkt erg hard en is slim.

1. Ja
2. Nee

Taalcompleet A1 boek uit.

1. Ja
2. Nee

Jij- toets resultaten laten zien dat de leerling lezen, luisteren en spreken op A2 heeft.

1. Ja
2. Nee

Leerling

Werkt in TC begin A2. Hij/ zij kan goed zelfstandig werken. Leerbaarheid: gemiddeld.

Leerling

16 jaar en zit 9 maanden op de ISK
Jij- toetsen resultaten taal en rekenen

Taalleerbaarheid: Snel

OPP: als bijlage

TC: Groeigrafiek compleet boek A1 + A2

Gedrag: leergierig, kan goed zelfstandig werken, heeft altijd zijn huiswerk af.
Advies klas: RS

Motivatie: Kan mogelijk in april ingeschreven worden voor een mbo-opleiding.

Leerling 

Taalcompleet toetsen rond 80% goed gemaakt

Werkt hard
Hij kan Engels

Format in ontwikkeling

Format stappenplan doorstroom