Tijd

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Tijd

Wat gaan we doen?

- Tijd

- Chronologie & periodisering 

- Denken over tijd

- Tijdlijn maken + oefenopdrachten

Vaardigheden

-Chronologie = in de tijd plaatsen

-Periodisering = tijd opdelen in stukjes met dezelfde kenmerken

Denken over tijd

-Indeling geschiedenis = lineair/horizontaal (tijdlijnen)

- Van nature > circulair

(klok)

10 tijdvakken

pre-historie 

Oudheid

Middeleeuwen

Vroeg- moderne tijd

Moderne tijd 

5 perioden 

10 tijdvakken

Kenmerkende aspecten

Tijdvak 1

1A de levenswijze van jager-verzamelaars

1B het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen 

Tijdvak 2 (H3)

- Burgerschap en wetenschappelijk denken in de Griekse stadstaat. 

Belangrijkste gebeurtenissen/ ontwikkelingen in een periode

10 tijdvakken & 5 perioden

- Europese tijdsindeling!

> Vanuit Europees perspectief/oogpunt 

Voorbeeld: Japan

Bronstijd Europa: 3000-800 v.Chr.

Bronstijd Japan: 1000 v.Chr. - 300 n.Chr.

1872: eerste trein in Japan

1877: Laatste veldslag waar harnassen werden gebruikt

Nu centraal Afrika & Amazone 

Prehistorie Europa 

1. Oudheid
2. Middeleeuwen
3. Vroegmoderne tijd
4. Moderne tijd

1. Oudheid
2. Middeleeuwen
3. Vroegmoderne tijd
4. Moderne tijd

1. Oudheid
2. Middeleeuwen
3. Vroegmoderne tijd
4. Moderne tijd

1. Oudheid
2. Middeleeuwen
3. Vroegmoderne tijd
4. Moderne tijd

Opdracht: tijdlijn van je eigen leven

- Maak 2 tijdlijnen met daarbij je geboortejaar tot nu

- Kies een onderwerp, bijv: huisdieren, hobby, school.

- Verdeel je tijdlijn in periodes. 

Niks

Zwemmen

Sportschool

Boulderen

1996

2000

2015

2024

2021

Klaar? verder met oefenvragen of WB pagina 8 opdr. 8