Week 18 - les 1 - §2.4 Griekse cultuur

Programma
  1. Bespreken leerdoel 8 en leerdoel 9                                                             (20 min) 
  2. Introductie 2.4                                                                                                       (15 min)
  3. Zelf aan de slag met doel 10 & 11  (2.4)                                                        (15 min)
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Programma
  1. Bespreken leerdoel 8 en leerdoel 9                                                             (20 min) 
  2. Introductie 2.4                                                                                                       (15 min)
  3. Zelf aan de slag met doel 10 & 11  (2.4)                                                        (15 min)

Slide 1 - Diapositive

2.3 De Griekse cultuur - les 2 - V1A
Tijdvak 2 Grieken & Romeinen (3000 v.Chr. tot 500 n.Chr.) 
CSB

Slide 2 - Diapositive

1 a) Leg uit hoe Hippocrates aan zijn kennis kwam.
1 b) Leg uit hoe filosofen aan kennis kwamen.



Slide 3 - Question ouverte

H2. De Grieken 
2.4 Verspreiding Griekse cultuur
 10. Jij met een voorbeeld uitleggen dat de Griekse cultuur voortbouwde op de grote beschavingen in het midden-oosten

- Leg uit wat bedoelt wordt met '''borduurden zo voort op cultuur van omringende volken
- Geef een beschrijving van de jaartallen die jij tegenkomt in de tekst 
- Leg uit door welke groepen de Oude Grieken werden beinvloed. Noem er drie. 

11. Jij kunt drie nieuwe kenmerken  van Griekse cultuur beschrijven 
- Beschrijf drie nieuwe vormen van Griekse cultuur


Samenvatting in vijf regels van 2.4 
  • Met voorburen op de cultuur van omringende volken wordt bedoelt: namen namelijk onderdelen van machtige volkeren Midden-Oosten, zoals Egyptenaren, Mesopotamiërs en Perzen (4e eeuw voor Chr.) 
  • 1600-1100 v.C. Myceense cultuur 
  • Griekse Poleis (800 v.C - 330 v. C) 
  • Mesopotamieers, Egyptenaren, Perzen 






  • Beeldhouwkunst: levensecht en natuurgetrouw
  • Bouwkunst: Symmetrie en in evenwicht op basis van wiskunde
  • Literatuur: dichtkunst en literatuur over Mythen

Slide 4 - Diapositive

Programma
  1. Voorkennis leerdoel 10 & 11                                                                                (5 min) 
  2. Introductie 2.4                                                                                                       (15 min)
  3. Zelf aan de slag met doel 10 & 11  (2.4)                                                        (15 min)

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Leerdoel 10:
a) Leg uit wat Grieken belangrijk vonden in hun bouwkunst.
b) Leg uit wat Grieken belangrijk vonden in hun beeldhouwkunst.
c) Leg uit wat de onderwerpen waren van Griekse literatuur.

Slide 7 - Question ouverte

H2. De Grieken 
2.4 Verspreiding Griekse cultuur
 12. Jij kunt uitleggen hoe de Griekse cultuur zich heeft verspreid (blz. 88) 






13. Jij kunt uitleggen waarom mensen in het Westen de Griekse cultuur belangrijk vinden. (blz. 89)










Samenvatting in vijf regels van 2.4 

Slide 8 - Diapositive

H2. De Grieken 
2.4 Verspreiding Griekse cultuur
 12. Jij kunt uitleggen hoe de Griekse cultuur zich heeft verspreid (blz. 88) 








13. Jij kunt uitleggen waarom mensen in het Westen de Griekse cultuur belangrijk vinden. (blz. 89)






Samenvatting in vijf regels van 2.4 
  • De eerste golf verspreiding Griekse cultuur (7e & 8e eeuw v.Chr.): door kolonisatie Grieken gingen opzoek naar plekken waar men zich kon vestigen (bijv. in Italië)  
  • Tweede golf (330 v. Chr.) door veroveringen van Alexander de Grote: verspreidde Griekse cultuur door Azie & Egypte, de Griekse cultuur in de tijd van de Grote noemen we hellenisme  
  • Grieken keken neer op andere culturen, deze noemden zij barbaren
  1. Bedenkers van democratie, natuurgetrouwe beeldhouwkunst, filosofische ideeën 
  2. Egyptische/Perzische kennis verloren gegaan door veroveringen van Alexander de Grote.
  3. Groot machtig rijk na de Grieken waren de Romeinen (H3.) Namen de cultuur over en Verspreiden deze over hun rijk

Slide 9 - Diapositive

H2. De Grieken 
2.3 Griekse religie 
 8.  Jij kunt het verschil uitleggen tussen mythologische en wetenschappelijke verklaring van de wereld 
- Leg uit wat Grieken allemaal verklaarden d.m.v hun mythen;
- Leg uit hoe Hippocrates (4e eeuw voor Chr.) achter de oorzaak cab ziektes kwam 
- Leg uit wat wetenschap is;
- Leg uit wat wordt bedoelt met ''Zij hebben de basis gelegd voor de wetenschap in onze tijd''

 






Samenvatting in vijf regels van 2.3 
  • De Grieken verklaarden d.m.v hun Mythen: natuurverschijnselen en ziekte werden gezien als daad of straf van de goden 
  • Hippocrates (ca. 400 v.C): kwam door nauwkeurig te kijken erachter dat mensen ziek werden door ongezond leven. 
  • Deze manier van verklaren wordt wetenschap genoemd; verzamelen van kennis door een verschijnsel te bestuderen. (Bijvoorbeeld het menselijk lichaam) 
  • De Grieken legden de basis voor de wetenschap in onze tijd: bestuderen om iets te kunnen verklaren is nog steeds een methode die wij zelf toepassen.

Slide 10 - Diapositive

H2. De Grieken 
2.3 Griekse religie 
 9. Jij kunt uitleggen wat het verschil is tussen religie en filosofie 
- leg uit wat filosofen doen;
- Beschrijf de ideeën van Socrates, Plato & Aristoteles
- Leg uit wat een sofist is















Samenvatting in vijf regels van 2.3 
Filosofen: door goed na te denken achter de waarheid komen. Filosofen zijn denkers die grote en belangrijke vragen stellen beantwoorden. 
  • Socrates: stelden mensen allerlei lastige vragen, hij stelde dat mensen niet goed genoeg nadachten. (tegen democratie)
  • Plato: leerling van Socrates onderzocht hoe de ideale samenleving eruit zag; ook tegen democratie, wilden graag wijze oude mannen aan de leiding
  • Aristoteles was een filosoof die allerlei zaken interessant vond; schreef veel op, zijn boeken werden lange tijd als belangrijkste 
  • Sofisten waren onderwijzers die rond reisde en mensen leerden nadenken en beargumenteren. 

Slide 11 - Diapositive

Aan de slag met Test jezelf
Oefen de leerdoelen of de flitskaarten online via memo max 

Slide 12 - Diapositive