Thema 9 Blok 2 Vervoer LJ 2 HAVO

• Mens en Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 2

Thema 9 Grondstoffen

Blok 2 Vervoer

Waar gaat dit blok over? 

Industrialisatie veranderde het Nederlandse landschap. 

Nieuwe uitvindingen op het gebied van vervoer maakte reizen sneller en makkelijker. Kanalen en spoorlijnen verschenen.

Tegenwoordig reis je in een paar uur van Groningen naar Maastricht. Dit duurde vóór de industriële revolutie een week. 

Leerdoelen

Samen bekijken in GPL tool

Eerst even terug.....

Waarom werden er in veengebieden sloten gegraven?

1. Om turf te steken
2. voor goederentransport per boot
3. Om drinkwater in op te slaan
4. Om water af te voeren en land droog te leggen

Wat is turf? En waar werd dit voor gebruikt?

In de winter werd er bijverdiend met spinnen en weven. Hoe heet dit?

Waarom lagen industriegebieden vlakbij steenkoolmijnen?

Hoe heet de grote verandering in de manier van produceren, van met de hand naar met machines?

Waarom vonden Europese landen koloniën vroeger zo belangrijk?

1. Vanaf de 19e eeuw was er behoefte aan grondstoffen.
2. Vanaf de 19e eeuw was er behoefte aan buitenlandse arbeiders.
3. Europeanen wilden hun macht overzee uitbreiden.
4. Europeanen wilden afzetgebied voor hun producten.

Wat is modern imperialisme?

Leerdoelen deze les

-Ik kan de definitie geven van: infrastructuur en tol.

-Ik kan uitleggen waarom Willem I de infrastructuur verbeterde en op welke twee manieren hij dat deed.

'Kanalen'

Kanalen

- Lees 'Kanalen' en 'Tol betalen'

- Schrijf in jouw aantekeningenschrift de begrippen infrastructuur en tol op met daarachter de beschrijving.

- Schrijf op waarom Willem I de infrastructuur verbeterde en op welke twee manier hij dit deed. 

Aan de slag! 

Maak: opdracht 1 t/m 7

Terugblik doelen vorige les

-Ik kan de definitie geven van: infrastructuur en tol.

-Ik kan uitleggen waarom Willem I de infrastructuur verbeterde en op welke twee manieren hij dat deed.

Leerdoelen deze les

- Ik kan de definitie geven import en export. 

- Ik kan benoemen wat er veranderde door de komst van de (stoom)trein.

- Ik kan vertellen hoe een betere infrastructuur ervoor zorgde dat mensen zich verbonden voelden.

Spoorwegen

• Fabrieken hadden steenkool en ijzererts nodig. Nederland importeerde  deze grondstoffen vanuit het buitenland. 
• Het vervoer van deze goederen werd goedkopen door de aanleg van spoorlijnen
• De eerste stoomtrein reed in 1839 tussen Haarlem en Amsterdam. 
• Eind 19e eeuw is de trein het belangrijkste vervoermiddel in Nederland. 

Welke koning begon met industrialisatie in Nederland?

1. Willem I
2. Willem II
3. Willem III
4. Willem IV

Koning Willem I kreeg de bijnaam 'koning-koopman'. Wat betekent die naam?

1. Dat Willem I veel spullen kocht.
2. Dat Willem I veel deed voor de handel.
3. Dat Willem I erg rijk werd.
4. Dat Willem I een absolute koning was.

Wat deed Willem I om de Nederlanden te moderniseren?

1. Aanleggen van wegen, kanalen en spoorwegen.
2. Subsidies geven aan fabrieken.
3. De koloniën vielen nu onder direct bestuur van Nederland, geen VOC en WIC
4. Hij richtte de Nederlandse Handelsmaatschappij op

Wanneer werd de eerste spoorlijn geopend?

1. In 1839
2. In 1939
3. In 1739
4. In 2039

De eerste spoorlijn in Nederland werd aangelegd tussen

1. Amsterdam en Utrecht
2. Amsterdam en Rotterdam
3. Amsterdam en Den Haag
4. Amsterdam en Haarlem

Aan de slag! 

Lezen: opdracht 8 t/m 11

Beschrijf onderstaande leerdoelen:

- Ik kan de definitie geven import en export.

- Ik kan benoemen wat er veranderde door de komst 

van de (stoom)trein.

- Ik kan vertellen hoe een betere infrastructuur ervoor 

zorgde dat mensen zich verbonden voelden.

Terugblik leerdoelen vorige les

- Ik kan de definitie geven import en export. 

- Ik kan benoemen wat er veranderde door de komst van de (stoom)trein.

- Ik kan vertellen hoe een betere infrastructuur ervoor zorgde dat mensen zich verbonden voelden.

Nationalisme: Eén land, één volk

 

Leerdoelen deze les

- Ik kan de definitie geven import en export. 

- Ik kan vijf manieren noemen waarop Willem I het nationalisme stimuleerde.  

- Ik kan benoemen wat er veranderde door de komst van de (stoom)trein.

- Ik kan vertellen hoe een betere infrastructuur ervoor zorgde dat mensen zich verbonden voelden.

-Ik kan aan de hand van voorbeelden uit onze huidige samenleving

beargumenteren waarom nationalisme zowel positief als

negatief effect kan hebben.

0

Schijf in je eigen woorden op wat nationalisme is.

Welk begrip wordt bedoeld?

1. antisemitisme
2. nationalisme
3. militarisme
4. modern imperialisme

Vanaf wanneer komt het nationalisme opzetten in Europa?

1. 17e eeuw
2. 18e eeuw
3. 19e eeuw
4. 20e eeuw

Welk begrip wordt bedoeld?

1. antisemitisme
2. nationalisme
3. militarisme
4. modern imperialisme

Aan de slag! 

Lezen: Tekst 'Eén land, één volk'

Maken: 12 t/m 16

Leerdoelen:

-Ik kan vijf manieren noemen waarop Willem I het 

nationalisme stimuleerde.

-Ik kan beschrijven hoe het leven van mensen veranderde 

in de negentiende eeuw.

-Ik kan vertellen hoe een betere infrastructuur ervoor 

zorgde dat mensen zich verbonden voelden.

-Ik kan aan de hand van voorbeelden uit onze huidige samenleving 

beargumenteren waarom nationalisme zowel positief als 

negatief effect kan hebben.

Eén land, één volk

• Willem I werd in 1815 koning van het Verenigd Koninkrijk der Nederlanden. Maar inwoners voelden zich geen Nederlander.
• Door de verbeterde infrastructuur voelden mensen zich meer met elkaar verbonden. 
• Willem I wilde dat Nederlanders trots waren op hun land =>  nationalisme 
• Geschiedenisverhalen, musea, kastelen en monumenten dragen bij aan dezeNederlandse trots.
• Op scholen spraken kinderen voortaan verplicht de  Nederlandse taal.

Nationalisme was een verschijnsel dat in heel Europa voorkwam in de 19e eeuw

De grootste haven van Europa

Leerdoelen: 

- Ik kan de definitie geven van massagoederen en stukgoederen.

- Ik kan uitleggen waarom Rotterdam de grootste haven van Nederland werd en uiteindelijk in de top 10 van grootste havens van de wereld is komen te staan.

https:

Sneller en goedkoper

Er zijn twee soorten  goederen in goederenvervoer: 

1.   Massagoederen: Onverpakte goederen die in grote hoeveelheden worden vervoerd. Ze worden op het schip 'gestort'
2.  Stukgoederen: losse of verpakte goederen zoals schoenen, zakken rijst, dozen kleding. Ze worden op het schip geladen in containers

Transport over land

Door de industrialisatie in de 19e eeuw:  Transportrevolutie: 

grondige verbetering van wegen en vervoermiddelen.

Er kwamen nieuwe transportmiddelen over land, zoals de trein, de fiets en de auto. Eerder kon je over land alleen te voet en te paard of met een koets reizen.

Welk begrip hoort hierbij?

Onverpakte goederen die in grote hoeveelheden worden vervoerd. Ze worden op het schip 'gestort'

Welk begrip hoort hierbij?

losse of verpakte goederen zoals schoenen, zakken rijst, dozen kleding. Ze worden op het schip geladen in containers

De grootste haven van Europa

Lesbrief 'Maasvlakte in gebruik'

https: