Week 6 VWO 4, anglo saxon lit , riddles

Welcome 
class V4A

1 / 47
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Welcome 
class V4A

Slide 1 - Diapositive

Als je van hilarische verhalen houdt over personen bij wie van alles en nog wat misgaat, dan is ‘The Rosie Project’ een prima keus voor jou. De hoofdpersoon is een beetje een kluns, een zeer geleerde perfectionist, die met behulp van een vragenlijst probeert de ideale vrouw voor zichzelf te vinden.
De autobiografie ‘The Life and Times of the Thunderbolt Kid’ beschrijft met name de jaren 1950-1960: de bloeiperiode van de USA, een tijd waarin de Amerikanen meer luxe kregen, zowel in huis (TV, koelkast, een moderne keuken) en daarbuiten (mooiere auto’s, vakanties, bioscopen en restaurants).
‘Slaughterhouse-Five’ is een boek over de Tweede Wereldoorlog. Maar het is wel een heel speciaal oorlogsboek: de oorlog wordt vol afschuw en zonder enig heldendom beschreven. Het verhaal gaat nooit over heroïsche militairen, maar altijd over mislukkelingen en minkukels die tegen hun zin en buiten hun wil om in de oorlog betrokken worden. Voor de liefhebbers van oorlogsboeken over dapper en laf, over goed en kwaad, over zwart en wit, of heldhaftige Amerikanen en laffe Duitsers: lees dit boek niet. ‘Slaughterhouse-Five’ is een anti-oorlogsboek. Maar voor degenen die van relativeringen houden en die een absurde draai in een verhaal kunnen waarderen: lees en geniet …
The Great Gatsby’ is een roman over de ‘happy few’, de ‘filthy rich’, de ‘jet set’ uit de jaren twintig van de twintigste eeuw. Maar bij nader bestuderen blijkt deze ‘few’ niet zo ‘happy’ te zijn: onder een vernis van rijkdom, veel vrienden en veel feesten gaat een grote eenzaamheid schuil. Het feit dat de roman al bijna honderd jaar oud is, verandert niet veel aan het thema: dat is van alle tijden. Als je van verhalen houdt over rijkaards die ook hun problemen hebben, dan is ‘The Great Gatsby’ een mooi boek voor jou.
Voor iedereen die zich interesseert voor nieuwe ontwikkelingen die met het Internet te maken hebben, is ‘The Circle’ een heel goede keuze. In de roman worden alle systemen die er tot nu toe bestaat – samen met een aantal nieuwe systemen – aan elkaar gekoppeld. Als je een gebruiker (of misschien wel een criticus) bent van Google, Facebook, Twitter, Youtube, Amazon, eBay of dat soort Internetbedrijven, dan moet je beslist deze anti-utopistische roman lezen.
‘The Picture of Dorian Gray’ is een klassiek verhaal over iemand die gecorrumpeerd wordt door zijn slechte karaktereigenschappen. Het is een negentiende-eeuws Faust-verhaal van een man die zijn ziel en zaligheid op het spel zet, opdat hij de eeuwige jeugd mag behouden. Als je geïnteresseerd bent in dit soort verhalen, waarin iemand zich voor een groot dilemma geplaatst ziet en moet kiezen voor zichzelf of voor de medemens, dan is deze roman vast iets voor jou.


De roman ‘The Underground Railroad’ is een aangrijpend verslag over de levens van een aantal Amerikaanse slaven. Deze Afro-Amerikanen proberen te ontsnappen uit hun helse omgeving op een plantage in de staat Georgia. Om echt vrij te worden zullen ze door meerdere staten moeten vluchten om uiteindelijk de vrijheid te krijgen.

‘The Cement Garden’ is een ongemakkelijk boek. Een mooi geschreven boek met een naargeestige sfeer, een gemakkelijk leesbaar verhaal met een morbide toon. Als je een boek over een gewoon gezinsleven veronderstelt, dan zou je dit boek niet moeten lezen: er gebeuren nare dingen en het geheel ademt een sinistere sfeer uit. Ongemakkelijk, maar wel zeer leesbaar …
‘Frankenstein’ is een zeer belangrijke roman. Niet alleen is het één van de klassieke horrorromans, maar ook is het een aangrijpend verhaal over een wetenschapper die probeert de rol van schepper op zich te nemen en die daarin jammerlijk faalt. Het noodlot hangt boven het hele verhaal. Elke lezer – ook wanneer deze het verhaal al kent uit andere (vaak versimpelde) versies of uit films – zal geraakt worden door deze roman over goede bedoelingen en slechte uitkomsten. ‘Frankenstein’ is – naast Dracula en The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde – de ultieme horrorroman die weinig aan zeggingskracht heeft ingeboet de afgelopen eeuwen.


Tess of the d'Urberville vertelt het verhaal van de arme boer Durbeyfield die van de dorpspastoor te horen krijgt dat hij adellijke verwanten heeft: de D'Urbervilles. Zijn vrouw besluit hun dochter Tess naar hen toe te sturen om aanspraak te maken op het ouderlijk huis van hun familie in Wessex. Alec D'Urberville, de zoon van de landjonker, geeft het meisje een baan, maar verleidt haar ook. En dat is nog maar het begin van Tess' verhaal in deze 19e eeuwse klassieker.

Slide 2 - Diapositive

This semester (see Studiewijzer):
- Informal writing: Stepping Stones exercises

- Linking words Stepping Stones Reference p. 89-90
- Vocabulary: Finish Up 21-30 English- Dutch + Stepping Stones chapter 3 Dutch - English

Slide 3 - Diapositive

SO discussion

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Homework check: 
- Finish Up 27, 28: 'Behaviour' 
- Linking words 'Reason' & 'Conclusion', p 90 Grammar Reference.




Slide 6 - Diapositive

She felt quite stressed ____________ she put a lot of pressure on herself.
A
that's why
B
in short
C
as
D
thus

Slide 7 - Quiz

It was not a big deal our vacation was cancelled. __________, we had a great time staying at home.
A
because
B
after all
C
since
D
indeed

Slide 8 - Quiz

Write a sentence of at least 10 words with: pretence - harmful

Slide 9 - Question ouverte

Lesson goals for today:
- Homework check
- You know more about Anglo Saxon riddles
- You understand the historical context in which these riddles were told.

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Anglo Saxons?

Slide 12 - Carte mentale

What was life like for an Anglo-Saxon child, do you think? Were there any differences for boys and girls?

Slide 13 - Question ouverte

1066?

Slide 14 - Carte mentale

The Anglo-Saxons
In the early 5th century, the Romans left Britain. The Anglo-Saxons were Germanic tribes who invaded Britain during the 5th century. They were descendants of three main tribes: the Angles, Saxons, and the Jutes. The Anglo-Saxons remained a dominant ruling force and ruled England from AD 924 until the defeat of their last king Harold II at the Battle of Hastings in 1066. William of Normandy (the Conqueror) invaded England.

Slide 15 - Diapositive

'England'
Angles tribe -> Angle-Land -> Engle Land -> England

Slide 16 - Diapositive

What did the Anglo-Saxons do to entertain themselves, do you think? Mention three different things.

Slide 17 - Question ouverte

Anglo-Saxon entertainment:
Sports were the favourite pastime for Anglo-Saxons: wrestling, swimming, carrying heavy stones.

Story-telling, singing, and dancing was also a part of their daily lives. Folklores and stories of Beowulf were told to children. 
Anglo-Saxons loved their riddles. The Exeter Book of Riddles contained a total of 96 such riddles. Riddles were prestigious: they were not for everyone.

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

What's the solution to the riddle you just read?

Slide 20 - Question ouverte

I do not harm anyone unless they cut me first.
Then I soon make them cry.

Slide 21 - Diapositive

Riddles:
- You need to understand the context/time
- Subjects include: tools, weapons, animals, food, drink, natural phenomena
- metaphors and sometimes complex style
- " White is my neck..." vs. " I saw four creatures..."

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

What's the solution to Riddle 1?

Slide 24 - Question ouverte

Slide 25 - Diapositive

What's the solution to Riddle 2?

Slide 26 - Question ouverte

Slide 27 - Diapositive

What's the solution to Riddle 3?

Slide 28 - Question ouverte

Slide 29 - Lien

Assignment:
After reading page 15, try to write a riddle in the same style as an Old English (Anglo-Saxon) riddle. 

Work together (in pairs, 1 0 mins)

Slide 30 - Diapositive

Hand in your riddle, so we can guess in class!

Slide 31 - Question ouverte

Lesson goals? CHECK
I know what an Anglo-Saxon riddle is
I know why riddles were told and by whom
I understand the historical context of Anglo-Saxon riddles

Slide 32 - Sondage

Homework for tomorrow:
Text 'The Rising Tide', p. 110-111
(exercises 10, 11)

Slide 33 - Diapositive

Holmwoods: pass 4 reading assignments
Pass 4 Reading assignments.

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Lien

Welcome to English class

Slide 36 - Diapositive

Beowulf?

Slide 37 - Carte mentale

The Anglo-Saxon Chronicle?
(Peterborough, Worcester)

Slide 38 - Carte mentale

Anglo-Saxon riddles?

Slide 39 - Carte mentale

Slide 40 - Vidéo

Homework for today:
Text 'The Rising Tide', p. 110-111
(exercises 10, 11)
LET's READ and CHECK TOGETHER

Slide 41 - Diapositive

B Reading answers

10 Key: The tide in the Thames hides and unveils them.
11A Key: 1 The edge of a river
2 Keeping something well
3 make appear differently
4 mentioned implicitly
5 not looking good
6 plans
7 paying no attention to
8 difference between ebb and flow
11B Key: 1_C 2_B 3_C 4_A



Slide 42 - Diapositive

To do in class: ex 12, 13
Exercises 12 + 13, page 112

After Reading (12)
Vocabulary (13)

10 minutes

Slide 43 - Diapositive

Answers 12, 13
12 Example Key:
The work consists of four riders on horses. The riders and bodies of the horses are lifelike, but the horses’ heads have been replaced by oil pumps. It was placed to show the effects of climate change to politicians.
13 Key:
1 redress
2 to be associated with
3 reveal
4 bleak
5 policy


Slide 44 - Diapositive

What do you do to fight climate change? Discuss in groups of 3-4 and answer below:

Slide 45 - Question ouverte

Slide 46 - Lien

Holmwoods: pass 4 reading assignments
Pass 4 Reading assignments.

Slide 47 - Diapositive