2.5 Seksualiteit, discussie en voorlichting

• Biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2-4

Seksualiteit - een knallende les

Aan het eind van de les…

• … heb je een beeld gekregen van de mannelijke en vrouwelijke geslachtsorganen
  
• … realiseer je je dat elk geslachtsorgaan anders is
  
• … weet je wat er gebeurt met de geslachtsorganen bij opwinding en seks
  
• … heb je afgerekend met een paar mythes
  
• ... heb je beeld van waar seksualiteit uit bestaat
• ... heb je nagedacht over je eigen grenzen en grenzen aangeven

Afspraken?

Woorden voor penis

Woorden voor vagina

Piemels en vagina's (in p.)

Plaats jezelf op de as 'wel/niet eens'

1. Een jongen moet betalen op de eerste date
2. Alleen meisjes mogen make-up dragen
3. Seksualiteit is de normaalste zaak van de wereld, hier mag je over praten met iedereen. 
4. Een vrouw is verantwoordelijk voor de anticonceptie 

2. Plaats jezelf op de as 'wel/niet eens'

1. Je kan homoseksuelen herkennen aan hun uiterlijk/gedrag
2. Als je je anders voelt op school door bijv. seksualiteit heb je waarschijnlijk een eenzaam bestaan
3. Ik ken een of meer mensen die openlijk LHBTIQ+ zijn
4. Voor seks is geen liefde nodig, lust is genoeg

'de astronaut'

4 assen van gender/sekse

Stellingen

Is het oke als....

Een docent tegen een leerling zegt dat hij/zij er knap uit ziet

Een meisje hele uitdagende kleding naar school draagt

(diepe decolleté, buik/billen zichtbaar)

Een vrouw van 22 een relatie heeft met een jongen van 17

Een tennisleraar (18) een relatie krijgt met een leerling van 16

Opdracht

-Bedenk in twee/drie-tallen:

Mensen hebben vaak verwachtingen (van de 1e keer) seks, welke verwachtingen hebben ze dan?

www.npostart.nl

HOMIES: Sexting

Doel: Leerlingen bewust maken over de gevolgen van het doorsturen van naaktfoto's en video's.

Algemene uitleg docent: 

Je gaat met jouw klas een les volgen over sexting. Voor deze les hebben we een aflevering van onze online soapserie HOMIES. Voor deze les is het belangrijk dat je alle opdrachten in de goede volgorde doet. Ook is het van belangrijk dat je alle filmpjes bekijkt samen met je klas.  

Tips docent

Tijdens de les wordt veel gebruik gemaakt van stellingen. Het is dan ook de bedoeling dat het telkens een open en eerlijk gesprek wordt tussen de leerlingen. Voor jou als docent belangrijk om goed te luisteren, niet te oordelen en vooral door te vragen. Zeker als een leerling populair gedrag vertoont in zijn of haar antwoorden is het belangrijk om niet te oordelen en door te vragen. 

De allerbelangrijkste tip bij het gegeven van een les van Kikid is: ‘Creëer een veilige sfeer’

- Maak afspraken met elkaar

- Gebruik LSD (Luisteren

Samenvatten-Doorvragen) en laat je OMA (Oordelen-Meningen-Adviezen) thuis.

- Gebruik humor, maak het onderwerp niet te zwaar

Als docent kan je niet alles weten. Mocht je dus vragen krijgen waar je over twijfelt of helemaal geen antwoord op weet, dan kan je verwijzen naar de website van Sense:

https://sense.info/nl/

Hier kun je zelf ook onderzoek doen. 

Veel plezier met de les!

Groetjes,

Het Kikid team

Kikid heeft er voor gekozen om de les te laten openen door één van onze jongeren i.p.v. de docent. 

Na dit filmpje kan de les beginnen.

Vraag de leerlingen wat ze al weten over sexting. Hierna komt een filmpje met de uitleg over sexting.

1. Nergens van afgeleid
2. Sex en Texting
3. Sex en Ting bij een bericht
4. Sex en Tingen

NIET 

WAAR

WAAR

NIET

WAAR

WAAR

Vragen die je kunt gebruiken bij de na bespreking:

• Waar ging dit filmpje over? Is dit iets wat veel gebeurd?
• Herken je dit?
• Wat vinden jullie hiervan?
• Wat had Indy beter kunnen doen?
• Waarom zouden jongeren naakt foto’s maken en doorsturen?
• Heb je wel eens meegemaakt dat zo’n foto rond ging bij jou op school?
• Heb jij wel eens een naaktfoto doorgestuurd nadat je deze hebt ontvangen?
• Wat zou je doen als jij degene was van wie de naakt foto is rondgestuurd? 
• Is het doorsturen van een naaktfoto pesten? 
• Hoe je kun je je vriend(in) het beste helpen als er een naaktfoto van hen is doorgestuurd?

Doel van deze oefening is dat leerlingen bij zichzelf herkennen, wanneer ze iets prettig of onprettig ervaren of iets daar tussen in. 

Wij noemen dat Ja/Nee/Weet niet gevoel.

Ja gevoel

Signalen die er op duiden dat ze het contact met de ander als prettig ervaren (Persoon + en situatie +)

NEE gevoel

Eigen signalen die er op duiden dat de ander in het contact een grens heeft overschreden (Persoon - en situatie -)

Weet niet gevoel

signalen die er op duiden dat je niet weet of je het contact met de ander als prettig ervaart. (Persoon + en situatie - of persoon - en situatie +)

TIP

Vooral bij het weet niet-gevoel kan het

lastig zijn om op het moment zelf te reageren. Soms heb je gewoon even nodig

om door te hebben wat je ergens van

vindt, of wat je ergens bij voelt. Het is heel

oke om te tijd te nemen om erachter te

komen wat dat gevoel is, en dan later op

de ander te reageren.

Hierna volgen 9 situaties waarmee je met het Ja/Nee/Weet niet gevoel met de leerlingen kunt oefenen.

NEE GEVOEL

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

Tekst Indy:

Je krijgt een leuk appje van een leuke jongen of meisje die je hebt ontmoet

Druk op het geluidsfragment om de situatie te horen en geef met het vinkje een Ja/Nee/Weet gevoel aan.

Deze situaties gaan over een gevoel er is dus geen goed of fout. 

Je kunt er voor kiezen om iedere situatie apart na bespreken.

NEE GEVOEL

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

Tekst Indy: 

Een naaktfoto van iemand uit je klas is door de hele klas gegaan

NEE GEVOEL 

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

Tekst Indy:

Je post een foto van jezelf op insta en je krijgt mega veel reacties

NEE GEVOEL

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

Tekst Indy:

Een vriendin zegt dat je wat beter je best moet doen om er sexy uit te zien, om kans te maken op verkering

NEE GEVOEL

JA GEVOEL

WEET NIET GEVOEL

Tekst Indy:

Een naaktfoto van jezelf is rondgestuurd in de klas en iedereen heeft hem gezien

NEE GEVOEL 

JA GEVOEL 

WEET NIET GEVOEL 

Tekst Indy:

Een naaktfoto van je vriendin is door de hele school gegaan

NEE GEVOEL 

JA GEVOEL 

WEET NIET GEVOEL 

Tekst Indy:

Je krijgt een naaktfoto doorgestuurd van iemand die je een beetje kent. Mensen uit je klas vragen of je hem door wilt sturen

Rapporteer de foto bij de website of app, zodat zij deze verwijderen.

Houd in de gaten wat er online staat door je naam regelmatig te Googelen!

Ben je ergens onzeker over of zit je ergens mee? Blijf hier niet alleen mee rondlopen, maar praat erover met iemand die je vertrouwt! Dat kan een ouder, vriend(in) of docent zijn. 

Verzamel bewijs! Maak bijvoorbeeld screenshots van de accounts waarop jouw foto staat.

Als je weet wie de beelden online heeft gezet, vraag diegene om deze te verwijderen.

Doe aangifte bij de politie.

Deel het scherm met de leerlingen en bespreek ieder punt klassikaal. Dit kan je zelf doen, of geeft het woord aan een aantal leerlingen.

Belangrijk: 

Belangrijk is dat leerlingen begrijpen dat er altijd twee kanten aan een verhaal zitten. Laatste wat we willen is met opgeheven vinger komen vertellen hoe gevaarlijk sexting wel niet is. Uit feedbackrondes met jongeren komt naar voren dat sexting op vrijwel iedere school voorkomt en dat veel mensen sexy foto’s van zichzelf aan een vriend of vriendin sturen. Doel van deze les is bespreekbaar maken van sexting, en de verschillende kanten laten zien.

TIP: die altijd van toepassing is: stuur nooit een foto van een ander door. Als een foto is gemaakt en in het bezit van een ander, ook al vertrouw je diegene: er is ALTIJD een risico dat het uitlekt!

stellingen

1. Je kunt best naakfoto's versturen als je iemand vertrouwt of langer in een relatie bent
2. Abortus bij vrouwen, zeker in het middelste trimester, is kindermoord, het zou niet moeten mogen. 
3. Als iemand onder invloed is van drugs (bijv. dronken) kan hij/zij nog steeds prima eigen grenzen aangeven. 

Naakfoto's (via social media)

Wensen/grenzen aangeven

Hoe doe je dat?

Stel dat...

Je in een land woont de meeste mensen homoseksueel zijn. Waar heteroseksualiteit door veel mensen wordt afgekeurd
en waar heteroleerlingen vaker worden gepest. 

Hoe zou jij je als hetero dan voelen?

Als ik een vriendje/vriendinnetje heb en ik wil een volgende stap zetten (bijv. zoenen, strelen, seks) dan....

1. Ga ik ervoor
2. Probeer ik voorzichtig of mijn partner meegaat met mijn actie
3. Vraag ik advies aan anderen of ik die stap al kan zetten
4. Vraag ik toestemming aan mijn partner

DUB: Veel vraag naar soa-tests in coronatijd

De Utrechtse GGD is niet alleen druk met coronatesten, het loopt ook storm bij de soa-poli. De GGD had verwacht dat de vraag naar soa-tests zou afnemen in coronatijd, maar dat is niet het geval. De poli krijgt zelfs signalen dat jongeren meer daten dan eerst.

Tika is sekswerker in de zorg: 

Gehandicapten hebben ook behoefte 

aan intimiteit

‘Vaak gaat het alleen om de intimiteit, een beetje liefde’

Taboe.  - Het valt ons op hoe open Tika over haar werk is, terwijl er een groot taboe op rust. “Ten eerste wil ik geen dubbelleven hebben. Mijn huidige partner vindt het zelfs heel mooi wat ik doe. Daarnaast vind ik dat het beroep bekender moet zijn”. Bij sommige zorginstellingen wordt de Haagse met open armen ontvangen, maar bij andere moet zij via een achterdeurtje naar binnen sneaken.....

Toekomst.  - “Wist je dat het in de flowerpowertijd heel normaal was als een verzorgende ook seksuele handelingen verrichtte? Later is er een verbod gekomen waardoor het een taboe werd, maar het zal je verbazen hoe veel vraag ernaar is. Ik hoop dan ook dat het een onderdeel van de zorg wordt, waardoor het beter geregeld kan worden en dat de dienst vergoed kan worden.”

https://indebuurt.nl/denhaag/inwoners/inwoner-van-de-week/tika-is-sekswerker-in-de-zorg~20337/

Ander goed artikel: https://www.flekszorg.nl/i/nieuws/bas-33-maakt-gebruik-van-sekszorg

Welk cijfer geef je aan deze les?
Wat vond je echt goed?
Wat had beter gekund?