5B

Beroepstaak 5B en 5C
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Beroepstaak 5B en 5C

Slide 1 - Diapositive

Inleveren
- Alles in ABBL inleveren vanaf heden
- BPV formulieren: duidelijke foto's of gebruik een app om in te scannen. 
- Kijk goed waar je dingen inleverd. 

Slide 2 - Diapositive

Waarom schrijf je een ontwikkelplan in de kinderopvang?

Slide 3 - Carte mentale

Waarom een ontwikkelplan schrijven
  • Kinderen die extra begeleiding nodig hebben
  • Kinderen die je een stapje verder wil helpen in hun ontwikkeling
  • Kinderen die opvallend gedrag vertonen 

Slide 4 - Diapositive

Het ontwikkelplan
  • Ook wel plan van aanpak of begeleidingsplan genoemd
  • Wordt opgesteld als er bijzonderheden zijn bij het kind 
  • Staat beschreven hoe je als organisatie gaat werken aan de ontwikkeling van de kinderen in de opvang


Slide 5 - Diapositive

1. beginsituatie
Gebruik verschillende bronnen om een helder en realistisch beeld te krijgen
  • Kinddossier: Algemene gegevens als: naam (letter), thuissituatie, thuistaal, culturele achtergrond, aantal dagen op de opvang, sinds wanneer op de opvang

  • Eerdere observaties/gesprekken en de hoofdpunten daarvan
Beschrijving van het kind per ontwikkelingsgebied


  • Gesprek met collega’s over: omgang met andere kinderen en pm’ers
Gesprek met ouders: gedrag thuis, plezier op de opvang etc
Tip: kijk of je informatie uit 2D kan gebruiken

Slide 6 - Diapositive

2. Probleemanalyse
  • Wat is het probleem?
  • Wie heeft het probleem?
  • Wat valt op, wie viel het op en waarom vind je het belangrijk om hier actie op te ondernemen.
  • Is het oplosbaar of neem je eerst een tussenstap

Slide 7 - Diapositive

3. Doel
  • SMART!
  • Beschrijf in 2 a 3 zinnen
  • Zorg voor een klein en haalbaar doel




Slide 8 - Diapositive

4. Aanpak
  • Hoe pak je het aan?
  • Welke activiteiten of handelingen ga je doen?
  • Wie gaat het begeleiden?
  • Wie doet welke taken?
  • Andere bijzonderheden 

Slide 9 - Diapositive

5. Uitvoering
  • Bedenk meerdere activiteiten om het doel te behalen. Met één activiteit behaal je het doel niet.
  • Beschrijf ze allemaal aan de hand van de
    5 W’s


Slide 10 - Diapositive

6. Evalueren

Einddoel behaald of moet het doel worden bijgesteld?
Hoe ga je nu verder?


Slide 11 - Diapositive

Oefenen met SMART!
Pak je laptop erbij en doe mee!

Slide 12 - Diapositive

Welke doelen zijn SMART? Sleep de doelen naar de juiste kolom. 
WEL SMART geformuleerd 
Niet SMART geformuleerd 
Aan het einde van de les kunnen de kinderen zelfstandig een knutselwerk maken over het verhaal.
Nu kunnen de kinderen aan de slag.
Na de activiteit hebben de kinderen kennisgemaakt met het woord van de week.
De kinderen beter tot 10 laten tellen
Na het geven van de les zijn de studenten op hoogte van de inhoud van het ontwikkelplan.

Slide 13 - Question de remorquage

S
M
A
R
T
Wat is er Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdsgebonden aan dit doel: 'Ik zal voor het einde van deze week drie keer op tijd in de les verschijnen.'?
Sleep het juiste tekstje naar het juiste vakje...
'voor het einde van deze week'
'drie keer'
'op tijd in de les verschijnen'
Dit is een haalbaar doel.
Ik ben gemotiveerd genoeg.

Slide 14 - Question de remorquage

Inleveren beroepstaken
  • Gebruik uit ITS het format ontwikkelplan
  • Bij 5C lever je ook het ontwikkelplan in bij de schooldoelen 

Slide 15 - Diapositive