MAW A5 Binding deel 5

Deel 5 Wat gaan we doen?

Staatsvorming
Modernistische visie/nationalistische visie
Collectieve goederen/private goederen
Collectieve actie
Dilemma van collectieve actie/freeriders


1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 20 min

Éléments de cette leçon

Deel 5 Wat gaan we doen?

Staatsvorming
Modernistische visie/nationalistische visie
Collectieve goederen/private goederen
Collectieve actie
Dilemma van collectieve actie/freeriders


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Visies natievorming
Modernistische visie = Het idee dat de inwoners van een staat een natie vormen is een politieke strategie van politieke elites om de bevolking aan de staat te binden. Bijvoorbeeld door taal, vaderlandse geschiedenisles en nationale feestdagen.
Nationalistische visie = naties zijn oude, organisch gegroeide eenheden. Een groep mensen met gedeelde herinneringen, ideeën over een gemeenschappelijke herkomst, een gemeenschappelijke cultuur en taal ontwikkelde zich tot een natie.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Anders gezegd..
Modernistische school:  Overheden hebben in de 18/19 eeuw bewust geprobeerd om sociale cohesie in het land te stimuleren o.a. door: een voertaal ( het ABN), nationale feestdagen en op scholen verplichte lessen nederlandse geschiedenis. Hierdoor gingen mensen zich meer Nederlander voelen. Eerst was er een staat, toen vormde zich een natie.

Nationalistische school: Naties zijn in de middeleeuwen ( 500-1500) al ontstaan. Daarbij hebben tradities en cultuur een grote rol gespeeld. Dat hoef je nu niet meer te doen als overheid. De waarden samenwerking en vrede zijn belangrijk in Nederland: daarom sluiten ze vaak compromissen ( harmoniemodel). Eerst was er een natie, dat werd later een staat.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nationalistische school
Modernistische school
Invented traditions
Natie => staatsvorming
Staat => natievorming
Naties zijn ontstaan in de Middeleeuwen
Sociale cohesie is wenselijk
Staten zijn belangrijk in proces natievorming
Tradities zijn belangrijk
Mythen zijn belangrijk

Slide 5 - Question de remorquage

Modernistische visie = Het idee dat de inwoners van een staat een natie vormen is een politieke strategie van politieke elites om de bevolking aan de staat te binden. Bijvoorbeeld door taal, vaderlandse geschiedenisles en nationale feestdagen.
Nationalistische visie = naties zijn oude, organisch gegroeide eenheden. Een groep mensen met gedeelde herinneringen, ideeën over een gemeenschappelijke herkomst, een gemeenschappelijke cultuur en taal ontwikkelde zich tot een natie.
Collectief goed
  • Is toegankelijk voor iedereen
  • Wordt door de overheid geregeld
  • Wordt betaald uit belastinggeld

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Private goederen
  • Kun je van uitgesloten worden
  • Als je deze goederen koopt is er minder over voor anderen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke van onderstaande goederen is een collectief goed
A
iPhone 12
B
lantarenpaal
C
theepot
D
fiets

Slide 8 - Quiz

Collectief goed:
Is toegankelijk voor iedereen
Wordt door de overheid geregeld
Wordt betaald uit belastinggeld
Welke van onderstaande goederen is een collectief goed
A
boek uit de bibliotheek
B
vitamine D tablet
C
de bank in C005
D
N381

Slide 9 - Quiz

Collectief goed:
Is toegankelijk voor iedereen
Wordt door de overheid geregeld
Wordt betaald uit belastinggeld
Collectieve actie en 
dilemma van collectieve actie
Bij een collectieve actie wordt er gezamenlijk naar een doel toegewerkt waar alle betrokkenen baat bij hebben (bijvoorbeeld schone lucht). Maar omdat er meerdere mensen meedoen, wordt een deelnemer minder niet gemist (ik steek als enige in Friesland wel vuurwerk af). Dan gaat de collectieve actie (meer schone lucht) alsnog wel door. En dat is natuurlijk ideaal: niet meedoen, maar wel profiteren van het resultaat/doel. Doe je dat dan ben je een free rider!

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke van de onderstaande voorbeelden is een collectieve actie
A
minder autorijden voor schonere lucht
B
veel trainen om het beste voetbalteam te worden
C
alle verdachten in je straat doorgeven aan de politie (veiliger)
D
alle landen om de Noordzee maken afspraken over visserij

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer spreek je van een collectief dilemma?
A
als het een probleem betreft waar heel veel mensen last van hebben
B
als individuele belangen op korte termijn aantrekkelijker lijken dan gezamenlijk belang op lange termijn
C
als mensen het heel lastig vinden om een keuze te moeten maken
D
alle voorgaande antwoorden kloppen

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions