DE 3W'S | Les 2 De Wie

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

DE 3 W's | LES 2

De WIE

OPWARMER | NAMENBAL

Onze afspraken tijdens drama

• Telefoons weg (in je kluisje of tas).
• Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.
• Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.
• Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.
• Heb respect voor elkaar.

Heeft de docent een hand omhoog? = wees stil en luister naar de uitleg.

Bespreek kort de regels van drama.

Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.

Transformatie

Wat gaan wij deze les doen?

• Leren wat de 3 W's zijn.
• De waar duidelijk maken in spel, door ons werkinstrument bewust te gebruiken.

Wat is de ‘Wie’?

De rol die je speelt. Dit maak je duidelijk in:

• Fysiek: Hoe beweegt dit personage zich?
• Mimiek: Hoe kijkt dit personage, wat vindt ie?
• Stem: Hoe klinkt dit personage?

Transformatie: Van jezelf transformeren naar een personage

Wat gaan wij deze les leren?

• 'Hoe' je speelt heeft te maken met 'wie' je speelt'
• De wie doet wat met jouw manier van bewegen, spreken en doen.

Warming-Up: Wie doet wat

• Kies een Waar.

• Wie kunnen er op deze locatie zijn?

• Wat kan er op deze locatie gebeuren?

Warming-Up: Wie doet wat

- Je krijgt een handeling en locatie.

- Bespreek kort welke personages hier zijn.
- Beeld uit hoe deze personages deze handeling zouden uitvoeren.

Warming-Up: Wie doet wat

- Je krijgt een handeling en locatie.
- Bespreek kort welke personages hier zijn.
- Beeld uit hoe deze personages deze handeling zouden uitvoeren.

• Het strand - insmeren.

• Een museum - kunst bekijken.

• De sportschool - sporten.

• De golfbaan - golven.

• De discotheek - dansen.

Warming-Up: Wie doet wat

- Je krijgt een handeling en locatie.
- Bespreek kort welke personages hier zijn.
- Beeld uit hoe deze personages deze handeling zouden uitvoeren.

Wat voor invloed heeft het personage op de manier waarop je de handeling uitbeeld?

Speloefening: Stemmen

Speloefening: Stemmen

• Spreek af wie A en B is. 1 groep begint op de vloer.
• Luister goed naar de stem en beschrijving. Transformeer naar een personage die jij goed vindt passen.
• Op teken mag jij je aan je tweetal voorstellen met een eigen naam.

Speloefening: Personage marathon

Speloefening: Personage marathon

• Begin met je rug naar je tweetal. Verzin een personage die goed bij de hoed past.
• Op teken draai je om en transformeer je naar je personage.
• Je stelt je voor met het volgende:
  - Nieuwe naam en leeftijd.
  - Wat je wel/niet leuk vind als personage. 

Speloefening: Catwalk

• Bedenk een personage die past bij de hoed.
• Hoe beweegt, kijkt en klinkt dit personage?
• Loop over de catwalk en stel je voor met je..:
  - Voor en achternaam.
  - Hobby.

Speloefening:
Catwalk

• Bedenk een personage die past bij de hoed.
• Hoe beweegt en kijkt dit personage?
• Loop over de catwalk en eindig in een houding die past bij je personage.

Spelopdracht: De lift

• Bedenk een personage die past bij de hoed.
• Hoe beweegt, kijkt en klinkt dit personage?
• Loop over de catwalk en stel je voor met je..:
  - Voor en achternaam.
  - Hobby.

Spelopdracht: De lift

• Transformeer tot een personage. Maak met je fysiek, mimiek en stem duidelijk wie je bent.

• Kom de lift in met een reden die past bij jouw personage.

• De 2 personages in de lift hebben een kort dialoog.

OPWARMER | NAMENBAL

Afronding les 2 
      
Waarom is de 'Wie' belangrijk in een scène?

• De rol die je speelt, vaak een personage genoemd, doet wat met jouw manier van spelen.

• Wat wordt bedoeld met een transformatie?
• Van jezelf transformeren of veranderen naar een personage in je fysiek, mimiek en stem.