verlies en rouwverwerking 1

Verlies en rouwverwerking
419AK/ AH
periode 6
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Verlies en rouwverwerking
419AK/ AH
periode 6

Slide 1 - Diapositive

inhoud 
wat is rouw,
rouwreacties,
fasen van rouw,
rouwtaken,
interventies bij rouw.

Slide 2 - Diapositive

Omschrijf kort in je eigen woorden wat rouw is?

Slide 3 - Question ouverte

definities van rouw
  • Rouwen is jouw proces om jezelf aan te passen aan die totaal veranderde situatie. 
  • het totaal van gevoelens, gedachten en gedrag dat ontstaat ten gevolge van het permanent missen van iets of iemand dierbaars.
  • een combinatie van emotionele, mentale, lichamelijke, spirituele en gedragsmatige reacties op verlies  

Slide 4 - Diapositive

wat zijn zaken die de rouwreacties bepalen?

Slide 5 - Carte mentale

Kenmerken bepalend voor rouwreacties

  • de relatie met de overledene.
  • de leeftijd van de overledene.
  • geslacht van de rouwende.
  • de vooraf bestaande lichamelijke en geestelijke toestand van de rouwende (zelf ziek zijn, mentale sterkte, etc.)

Slide 6 - Diapositive

benoem een rouw reactie?

Slide 7 - Carte mentale

Is deze persoon rouwende?

A
ja
B
nee

Slide 8 - Quiz

Is deze persoon rouwend?
A
ja
B
nee

Slide 9 - Quiz

Is deze persoon rouwend?
A
ja
B
nee

Slide 10 - Quiz

Is deze persoon rouwend?
A
ja
B
nee

Slide 11 - Quiz

rouw ondersteuning
Om zeker te weten of iemand in rouw is, in welke fase diegene zit of dat er hulp benodigd is, is het navragen en gedrag vergelijken met de situatie voor het verlies.

Slide 12 - Diapositive

rouw reactie groepen
emotionele (verdriet, angst, agressie, opluchting, tevredenheid)
mentale (verward, gespannen, hopeloos, zelfmoordgevoelens)
lichamelijke (hoofdpijn, slaapproblemen, eet probleem)
spirituele (eenzaamheid, verlies van levenslust, angst voor eigen  dood)
gedrag (zoekgedrag, nerveus gedrag, opgewonden gedrag)

Slide 13 - Diapositive

anticiperende rouw
Men ziet het einde aankomen en kan zich voorbereiden.
Voordeel; er is tijd om waardig afscheid te nemen, dit kan de gevoelens verlichten.
Nadeel; bij snel overlijden kan het gevoel van in de steek gelaten worden optreden.

Slide 14 - Diapositive

rouw model
Er bestaan verschillende manieren (modellen) die aangeven hoe een rouwproces verloopt. 
Deze modellen kunnen aangeven in welke fase men zit en welke zorg misschien nodig is.

Slide 15 - Diapositive

Kubler Ross model
Elisabeth Kübler-Ross onderscheidde in het rouwproces 5 fasen. Ze beschouwde rouw echter niet als een lineair proces, dat iedereen stap voor stap doorloopt. 
Bij iedereen verloopt het rouwproces anders. Sommige mensen slaan fasen over. Anderen blijven lang in één fase hangen of hernemen een eerdere fase. Ook verlieservaringen uit het verleden bepalen mee hoe iemand vandaag omgaat met rouw.


Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

William Worden

Slide 18 - Diapositive

Stroebe en Schut duaalmodel

Slide 19 - Diapositive

Modellen
Waar het bij alle modellen op neer komt is een einddoel waarbij het leven doorgaat na het verlies.

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

gecompliceerde rouw
Als de verschillende fasen worden doorlopen maar er komt geen juiste afsluiting van het proces dan kunnen er complicaties optreden.
hierbij kan je denken aan depressie met alle bijkomende zaken van dien.

Slide 22 - Diapositive

welke zaken kunnen gevaarlijk worden voor de rouwende?

Slide 23 - Carte mentale

verpleegkundige interventies bij rouw

Er is een verschil bij rouw tussen kinderen en volwassenen.

Dit heeft te maken met de verstandelijke ontwikkeling en het vermogen tot relativeren.

Slide 24 - Diapositive

Rouw bij een kind van 6 tot 8 jaar

Een kind van 6 tot 8 jaar leert dat de dood definitief is, dit is belangrijk voor de rouw. Iemand die dood is, komt niet meer terug. Maar dat iemand echt niet meer terugkomt, is gevoelsmatig nog moeilijk te bevatten op deze leeftijd. Het kind beseft de impact van het overlijden op zijn eigen leven en de toekomst nog niet. Er zijn veel kinderen die nog tegen de overledene praten. Vaak vinden kinderen dit fijn en werkt het troostend.

Slide 25 - Diapositive

Rouw bij een kind van 9 tot 12 jaar

Een kind van 9, 10, 11 of 12 jaar weet dat alle mensen een keer dood gaan. Ze begrijpen meer over de reden waarom iemand kan doodgaan. En het kind kan zich steeds beter uitdrukken met woorden. Het praten over gevoelens blijft moeilijk, maar het gaat een stuk makkelijker dan bij jongere kinderen. Ook kan het kind nu lezen over de dood of gevoelens opschrijven.

Slide 26 - Diapositive

verpleegkundige interventies met kinderen
  • heldere woorden gebruiken
  • blijf hun vragen beantwoorden 
  • kijken welke sociale ondersteuning er bestaat rondom het kind
  • de voortgang in het rouwproces positief bekrachtigen
  • stimuleren om over hun gevoelens te praten

Slide 27 - Diapositive

verpleegkundige interventies bij volwassen
  • verlies vaststellen en definiëren
  • stimulering tot uiting van gevoelens
  • begrip tonen
  • ondersteuning bij individuele coping strategieën
  • uitleg geven over de fase van rouw
  • stimulering van spirituele/ culturele/ religieuze uitingen
  • bied een luisterend oor aan

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Vidéo

....en de verpleegkundige?
Als de zorgverleners geen emoties kunnen uiten kan dit leiden tot overbelasting en uiteindelijk tot uitval.
Jarenlang is hier weinig aandacht aan besteed.

Slide 30 - Diapositive

buddy systeem
Binnen defensie word er gebruikt gemaakt van een buddy systeem.
Dit systeem koppelt 2 militairen aan elkaar die elkaar in de gaten houden tijdens oefeningen, missie maar ook in Nederland.
Als de één een probleem heeft zal de ander dit opmerken en actie ondernemen.
(Hetzelfde geld voor duiken).

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Lien

Vandaag behandeld
wat is rouw,
rouwreacties,
fasen van rouw,
rouwtaken,
interventies bij rouw.

Slide 33 - Diapositive