Paragraaf 3.1 (2VMB)

Paragraaf 1

hoofdstuk 3
Wat ga je doen?



-> Lezen § 3.1

-> Aan de slag

-> Afronding


 
Water op aarde
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Paragraaf 1

hoofdstuk 3
Wat ga je doen?



-> Lezen § 3.1

-> Aan de slag

-> Afronding


 
Water op aarde

Slide 1 - Diapositive

Paragraaf 1

hoofdstuk 3
Wat ga je doen?



-> Lezen § 3.1

-> Aan de slag

-> Afronding


 
Water op aarde

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Paragraaf 1

hoofdstuk 3
Wat ga je doen?



-> Lezen § 3.1

-> Aan de slag

-> Afronding


 
Water op aarde

Slide 4 - Diapositive

Opdracht

-> Heb je de tekst goed
     gelezen?

-> Beantwoord dan de
     vragen op de
     volgende dia's.
 

Slide 5 - Diapositive

Wat is de titel van § 3.1

Slide 6 - Question ouverte

Wat ga ik volgens de blauwe intro-tekst leren in deze paragraaf?

Slide 7 - Question ouverte

Waarom wordt onze planeet ook wel de 'blauwe' planeet genoemd?

Slide 8 - Question ouverte

Het grootste deel van water op aarde is zee- of oceaanwater. Waarom is dit een nadeel?

Slide 9 - Question ouverte

Beweegt water op aarde wel of niet? Leg je antwoord uit.

Slide 10 - Question ouverte

Bekijk bron 5. Leg uit hoe de waterkringloop werkt. Begin links in de tekening bij de verdamping van zeewater.

Slide 11 - Question ouverte

Water kan zich in vloeibare vorm over de aarde bewegen binnen regen-gletsjer- en gemengde rivieren. Wat is het verschil tussen deze 3 rivieren?

Slide 12 - Question ouverte

Water is ook in vaste vorm te vinden in de beide poolgebieden. Wat is het verschil in de soorten ijs die we daar tegenkomen?

Slide 13 - Question ouverte

De rivierwaterstand van de Maas (regenrivier) in NL wisselt. Welk deel van het jaar staat het waterpeil vaak hoger? Kun je een reden hiervoor noemen?

Slide 14 - Question ouverte

De rivierwaterstand van de Rijn (gemengde rivier) in NL is vaak in het voorjaar hoger. Kun je hiervoor een reden bedenken?

Slide 15 - Question ouverte

Wat bedoelen we met het begrip 'regiem van een rivier'?

Slide 16 - Question ouverte

Op welke manieren kan een een gebied op een natuurlijke manier aan zoet water komen?

Slide 17 - Question ouverte

Wat bedoelen we met een positieve en negatieve waterbalans?

Slide 18 - Question ouverte

Wat bedoelen we met de nuttige neerslag in een gebied? Waar zal de nuttige neerslag het grootst zijn? In een warm of koud gebied?

Slide 19 - Question ouverte

Wat is het verschil tussen oppervlaktewater en grondwater?

Slide 20 - Question ouverte

Wat is het verschil tussen oppervlaktewater en grondwater?

Slide 21 - Question ouverte

Bekijk bron 5.
Stel: het bergmeertje wordt niet langer gevoed door smeltwater van de gletsjer. Behoort het meer dan tot de vernieuwbare voorraad water of niet-vernieuwbare voorraad water? Leg je antwoord uit!

Slide 22 - Question ouverte

Paragraaf 3.1 doorgenomen?


-> Ga naar methodewebsite.

-> Open paragraaf 3.1

-> Maak opdr. 6 (§ 3.1)

-> Tijd over? Maak opdr. 1 t/m 5
 

Slide 23 - Diapositive

           Je bent nu klaar met de les 'paragraaf 3.1' 

Slide 24 - Diapositive