Pedagogiek periode 2.1 - les 4

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Deze les

Thema 17 Pesten

Risicofactoren

Pester en slachtoffer

Pesten en de groep

Opdracht Pestprotocol

Pesten

Komt overal voor

Bij jong en oud

Op school en werk

Overal ter wereld

Daarom: serieus maatschappelijk probleem

Risicofactoren pester

Thuissituatie, bv. agressie of weinig betrokkenheid ouders

Woonomgeving met veel geweld en pestgedrag

Pester

Wat zijn factoren die iemand een pester kunnen maken?

Wil graag domineren èn waardering krijgen van anderen

Heeft problemen en reageert af op zwakker kind

Voelt anderen goed aan en kent daarom hun zwakke plekken

Gebruikt deze macht negatief

Is soms zelf vroeger gepest

Risicofactoren slachtoffer

Omgevingsfactoren zijn heel divers

Soms sociale of lichamelijke beperking

Vaak is er weinig zelfvertrouwen

Zondebokfenomeen

Vijandig gedrag tegen een onschuldige en kwetsbare persoon of groep

Ken je voorbeelden van een zondebokfenomeen?

Rollen

Naast pester en slachtoffer nog andere rollen als er gepest wordt

De assistent

Is loyaal aan de pester

Pester kan op zijn steun vertrouwen

Gevoelig voor sensatie

Meeloper

Keurt zwijgend of lachend de acties van de pester goed

Bewust of onbewust

Wil graag bij de groep blijven horen

Meelopers zijn belangrijk bij het in stand houden van pestgedrag, machtspositie van de pester wordt zo erkend

Zwijger

Keurt het pesten niet goed, maar zegt er ook niets van

Negeert het gedrag van de pester

Tolereert zo ook het gedrag van de pester

Verdediger

Blijft met het slachtoffer omgaan

Is vaak grote steun voor het slachtoffer

Is sociaal, evenwichtig en zelfbewust

Durft niet altijd rechtstreeks tegen de pester in te gaan

Opdracht

Zoek twee pestprotocollen van kinderopvang of school

Mag ook van je eigen stageadres

Vergelijk ze met elkaar

>> Welke stappen nemen zij om het pesten tegen te gaan

>> Hoe worden de verschillende rollen betrokken bij de aanpak

>> Hoe worden ouders betrokken bij het probleem

www.npostart.nl