2425 1.1 Landschap als dynamisch systeem





Aarde - Landschapszones
Par. 1.1
Het landschap als dynamisch systeem
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon





Aarde - Landschapszones
Par. 1.1
Het landschap als dynamisch systeem

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen par. 1.1
  • Je kan aan de hand van processen uitleggen hoe een bodem wordt gevormd
  • Je kan beschrijven op welke manier het klimaat invloed heeft op de bodemvormende processen.
  • Je kan de verschillende geofactoren noemen.

Slide 2 - Diapositive

Een bos als dynamisch systeem
  • organisch afval
  • levend organisch materiaal
  • humusrijke grond
  • onveranderde grond
  • uitgespoelde grond

A
Levend organisch materiaal
B
Organisch afval
C
Uitgepoelde grond
D
Humusrijke grond
E
Onveranderde grond

Slide 3 - Diapositive

Een combinatie van processen houdt een voedselkringloop in stand:
  •  fotosynthese
  •  mineralisatie
  •  humusvorming
  •  uitspoeling
  •  inspoeling
  •  verwering

Slide 4 - Diapositive

Waar vindt welk proces plaats?

  •  fotosynthese
  •  mineralisatie
  •  humusvorming
  •  uitspoeling
  •  inspoeling
  •  verwering

A
Fotosynthese
Water + CO2 + licht + voedingsstoffen --> Plantaardig materiaal
B
Bladeren vallen op de grond: organisch afval
Bladeren en takjes worden afgebroken tot humus en mineralen. Wormen en bacteriën verteren geheel of gedeeltelijk organisch afval

C
Uitspoeling:
Er zakt meer neerslag naar beneden dan er weer terug omhoog komt > dit neemt humus en mineralen verder mee naar beneden
D
Inspoeling:
Dieper in de grond blijft de humus steken tussen bijv. de zandkorrels
E
Nog dieper in de grond vind je de grondsoort waarin de bodem gevormd wordt. Door verwering kunnen de gronddeeltjes wel steeds kleiner worden.

Slide 5 - Diapositive

Geofactoren
Wat is de belangrijkste geofactor die de bodemvorming bepaalt?

Slide 6 - Diapositive

Het klimaat heeft grote invloed op het type bos dat ergens voorkomt
A
Naaldbos > in de boreale zone
(lange koude winter, kort groeiseizoen)
B
Tropisch regenwoud > in de tropische zone
(warm, veel neerslag)
C
Loofbos > in de gematigde zone
(seizoensinvloed, voldoende neerslag)

Slide 7 - Diapositive

Als klimaat en begroeiing veranderen is het logisch dat de processen die de verkleuring van de grond veroorzaken ook anders zijn

Slide 8 - Diapositive

Welke processen horen (vooral) bij welke bodem?

  • mineralisatie
  • uitspoeling
  • humusvorming
  • uitspoeling 
  • inspoeling 
  • chemische verwering

Slide 9 - Diapositive

NAALDBOS
TROPISCH
BOS
LOOFBOS
Mineralisatie
In- en uitspoeling
Humusvorming
In- en uitspoeling
Chemische verwering
Humusvorming
Mineralisatie
Uitspoeling

Slide 10 - Question de remorquage

Naaldbos                 Tropisch bos                        Loofbos
humusvorming 
uit- en inspoeling

sterke mineralisatie
sterke uitspoeling
sterke chemische verwering

mineralisatie en humusvorming
uit- en inspoeling

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Slide 13 - Diapositive

Bekijk de bron met geofactoren. Wat zijn de interne invloeden op de ondergrond?
A
De zon en draaiing van de aarde
B
De zon en de kern van de aarde
C
Convectiestroming en zwaartekracht
D
Convectiestroming en platentektoniek

Slide 14 - Quiz

Toch zijn er in de gematigde zone met loofbossen als natuurlijke begroeiing ook plekken zonder bos. Welke geofactor is hiervoor verantwoordelijk?
A
reliëf
B
fauna
C
flora

Slide 15 - Quiz

Noem een voorbeeld hoe een verandering in een geofactor een verandering in een andere geofactor kan veroorzaken?

Slide 16 - Question ouverte

Leerdoelen par. 1.1
  • Je kan aan de hand van processen uitleggen hoe een bodem wordt gevormd
  • Je kan beschrijven op welke manier het klimaat invloed heeft op de bodemvormende processen.
  • Je kan de verschillende geofactoren noemen.

Slide 17 - Diapositive

Aan het werk
  • Persoonlijke leerroute 1.1
  • Leren begrippen 1.1
  • Filmpje over bodemvorming kijken (zie studieplanner) 

Slide 18 - Diapositive