C1 les 42 §4 Tekstverbanden en signaalwoorden

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Cursus 1 Meer dan lezen

§ 4  Tekstverbanden en signaalwoorden

les 41

2kgt

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• lesboek 
• leesboek
• schrift
• etui

Lezen

Wat gaan we doen?

• lesdoel §4
• opdracht 3 en 4 nakijken
• opdracht 5 samen maken 
• zelfstandig werken: opdracht 6 en 7 maken
• huiswerk

Lesdoel

§4 Tekstverbanden en signaalwoorden

Instructie:

In teksten hebben zinnen en alinea’s met elkaar te maken. Ze houden verband met elkaar. Aan een signaalwoord zie je met welk verband je te maken hebt. Als je weet welk signaalwoord bij een verband hoort, helpt dit je om de tekst beter te begrijpen. Er zijn verschillende soorten tekstverbanden. 

Je leert er nu drie.

1. Opsomming

Bij het verband opsomming worden meerdere dingen die bij elkaar horen, achter elkaar genoemd. De volgorde waarin dit gebeurt, is niet belangrijk.

Een opsomming herken je bijvoorbeeld aan deze signaalwoorden: ten eerste, ten tweede, om te beginnen, ook, verder, ten slotte, en. Je kunt een opsomming ook herkennen aan streepjes (–), dots (•), getallen (1, 2, 3) of een dubbele punt (:).

• Voor een cake heb je nodig: bloem, boter, suiker, een ei en bakpoeder.
  

2. Tijdsvolgorde (chronologie)

Het verband tijdsvolgorde geeft aan dat dingen in een bepaalde volgorde gebeuren. De volgorde waarin dit gebeurt, is nu dus wél belangrijk.

Dit verband herken je bijvoorbeeld aan jaartallen en aan deze signaalwoorden: vroeger, later, nu, eerst, daarna, vervolgens, ten slotte, nadat, terwijl, dadelijk, intussen.

• Eerst tekenen we de figuren en maken we een kartonnen bordspel van de game. Daarna gaan de programmeurs aan de slag. Ten slotte wordt het spel getest.

3. Voorbeeld (toelichting)

Bij dit verband wordt een uitleg of voorbeeld gegeven om iets duidelijker te maken. Je krijgt dus meer informatie.

Je herkent een voorbeeld onder andere aan deze signaalwoorden: bijvoorbeeld, zo, als, zoals, denk aan, neem nou.

• Er zijn veel vakmensen betrokken bij het maken van een game, zoals tekenaars, programmeurs en geluidstechnici.

Deze les: 

Maken:

Cursus 1

§ 4 Tekstverbanden en signaalwoorden boek blz. 24/25

opdracht 2 moet af zijn 

inclusief werkblad

Lesboek ->      Cursus 1 ->      §4 ->       blz. 25/ 26

Opdracht 3: Lees tekst 3 oriënterend

Opdracht 4: Lees tekst 3 precies. 

              maak opdracht  3 en 4.

             Je mag samenwerken.

Bespreken opdr. 3 en 4

Lesboek ->      Cursus 1 ->      §4 ->       blz. 27

Opdracht 6: Lees tekst 4 oriënterend

Opdracht 7: Lees tekst 4 precies. 

              maak opdracht  6 en 7

             Je mag samenwerken.

Zelfstandig werken

Maak: 

Cursus 1

§ 4

opdracht  6 en 7 (boek blz. 27 t/m 29)

Heb je een vraag?
Steek je vinger op!

Ben je klaar?

Lezen 

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?