Klas 2 Thema C Kunst

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Woensdag 8 mei

Welkom!

Lezen 10 minuten

Aan de slag met het thema Kunst. 

Kunst kom je alleen tegen in een museum.

Eens

Oneens

Onderweg naar school kun je kunst tegenkomen.

Eens

Oneens

'Kunst' betekent voor iedereen hetzelfde.

Eens

Oneens

Kunst

paragraaf 1: Uit de kunst

Je kunt de afbeeldingen op blz. 158 en 159 in 9 categorieën verdelen.

Welke nummers vinden jullie kunst?

Waarom vind je dit kunst?

Mening      =  wat je vindt.

Argument =  waarom je iets vindt.

                           signaalwoorden: want, omdat, immers, namelijk

Wat heb je geleerd?

Dan naar blz. 167

Maak opdr. 1 t/m 3. 

Bespreken 

Woensdag 15 mei

Welkom!

10 minuten lezen 

Je gaat leren om je mening te verwoorden en duidelijk op te schrijven. 

Dinsdag 14 mei 

Welkom!

10 minuten lezen!

Je gaat leren om een fragment te combineren met je eigen leven door middel van reflectie. 

Je leert om een mening te geven en om feiten van meningen te onderscheiden.  Ook kun je argumenten bij je mening geven. 

Huiswerk

Maak opdr. 1 en 2 blz. 167, 168. 

Bespreken.

Maken opdr. 3 

Donderdag 16 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

kauwgum in prullenbak

Je gaat leren om je mening te geven, maar ook om hem te onderbouwen met argumenten.

Nakijken opdr.  3

Eerst even voorlezen! 

Samen nakijken. Probeer aanvullingen te geven als die er zijn. 

Thema C Paragraaf 2 Mening beoordelen

Paragraaf 2 Mening beoordelen

We kijken de video-uitleg met theorie (blz 160)

We maken opdracht 1 en 3.

Opdracht 1 blz 160

De volgende dia's gaan over opdracht 1 op blz 160.

Er komen eerst drie stellingen (= meningen).

Daarna komt er een filmpje dat hoort bij vraag 2 t/m 9 van opdracht 1.

Opdracht 1 blz 160
Stelling: Kunst is voor de rijken.

Eens

Oneens

Opdracht 1 blz 160
Stelling: Kunst geeft zin aan het leven.

Eens

Oneens

Vrijdag 16 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

Je gaat leren om verschillende manieren van actief lezen in te zetten om een tekst beter te begrijpen. 

Je leert om verbanden te leggen binnen teksten en tekstdelen. 

Paragraaf 3: Actief lezen

Paragraaf 3: Actief lezen

We bekijken de video met uitleg.

We vullen een woordweb in (opdracht 1)

We maken de andere opdrachten.

apps.noordhoff.nl

Opdracht

Scan tekst 2, 3 en 4. 

Van wie zijn de kunstwerken hiernaast? 

Geef antwoord in de volgende sleepvraag.

Rembrandt van Rijn

Banksy

Jens Haaning

Lasse Anderson

Taco Dibbets

directeur Deens museum

directuer Rijksmuseum

Opdracht 1 blz 162

Lees tekst 1 samen. 

Opdracht 2 en 3 blz 163

Opdracht 2:

In tekst 2 (blz 163/164) zijn tien woorden onderstreept.

Noteer ze onder elkaar en zet de betekenis erachter.

Opdracht 3: 

Maak vraag 3 t/m 7

Opdrachten

Maak opdracht 4: alle vragen

Maak opdracht 5: vraag 2 t/m 7

Woensdag 22 mei 

Welkom

10 minuten lezen

Je gaat leren dat actief lezen je helpt om teksten beter te onthouden en te begrijpen. 

Huiswerk: m. opdr. 2 en 3 

Opdracht 2 en 3 blz 163

Opdracht 2:

In tekst 2 (blz 163/164) zijn tien woorden onderstreept.

Noteer ze onder elkaar en zet de betekenis erachter.

Opdracht 3: 

Maak vraag 3 t/m 7

Donderdag 23 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

Je gaat leren dat actief lezen helpt bij het leren en verwerken van teksten. 

Huiswerk: opdr. 2 en 4, blz. 163/164

Recensie 7 juni

Nakijken

opdr. 2 in twee- of drietallen nakijken.

Opdr. 4 bespreken op het bord. 

Daarna verder met mening geven.

Vrijdag 24 mei 

Welkom

10 minuten lezen

Je gaat leren om je mening of visie uit te drukken en commentaar te geven op de mening of visie van anderen. 

Opdr. 1 

Bespreken wat de bedoeling is. 

Groepjes van 4 maken. 

Ben je voor of tegen: het liefst 2:2

Doe vraag 3. Samen bespreken (4) na 7 minuten. 

Woensdag 29 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

Je gaat leren om een mening te onderbouwen.

Je gaat leren hoe je een recensie kunt schrijven. 

Uitvoeren oef. 1 blz. 171

Eerst nog even 4 minuten elkaars argumenten doorspreken. 

Daarna uitvoeren: wellicht komt niet elk groepje aan de beurt. 

Daarna: verder met het schrijven van een recensie. 

Recensie

Inleiding: 2 alinea's

al. 1. : aandacht van de lezer trekken

al. 2. : geef je mening: gebruik beoordelingswoorden (site...)

Middenstuk: 3 alinea's

al. 3: beoordelingswoord 1: leg uit en gebruik een voorbeeld

al. 4: beoordelingswoord 2: leg uit en gebruik een voorbeeld

al. 5: beoordelingswoord 3: leg uit en gebruik een voorbeeld

Slot:

Geef een eindbeoordeling en eventueel een aanbeveling. 

Let op:

* Gebruik signaalwoorden voor bijv. een opsomming, een tegenstelling, een mening, een argument of een voorbeeld, of een conclusie.

* Bedenk een tite: kies bijv. een quote die geschikt is als titel van je recensie en dnotter die boven de tekst. 

Aan de slag

Schrijf de eerste twee alinea's: spring in bij de tweede alinea. 

Wat bedoel ik daarmee?

Donderdag 30 mei

Welkom!

10 minuten lezen

Kauwgum weg!

Doel: je gaat leren hoe je een recensie gaat schrijven.

Huiswerk: schrijf de eerste 2 alinea's van je recensie. 

Huiswerk

2-tallen (Magister)

Beoordeel elkaars werk

Waar kun je op letten? (antwoordmodel maken)

Nakijken

Middenstuk en slot

Regel overslaan tussen tweede alinea en derde alinea

Per alinea een beoordelingswoord uitwerken: toelichten met behulp van situatie uit reclame. 

Vierde en vijfde alinea inspringen.

Tussen middenstuk en slot weer regel overslaan.

In het slot herhaal je je mening met andere woorden. 

Aan de slag

Schrijf het middenstuk en het slot: ongeveer 220 woorden.