Feedback reading test + Slim Stampen

Azra
Noortje
Fadi
Ruben
Aya
Paulina
Tijn
Tuana
Gennaro
Jayden
Lana
Mats
Lohanny
Diede
Cinar
Defne
Chloë
Chlouwy
Bram
Kalle
Tyler
Nino
Rein
Jamiro
Nouri
Damian
Dilana
Lauren
Teacher
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 33 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Azra
Noortje
Fadi
Ruben
Aya
Paulina
Tijn
Tuana
Gennaro
Jayden
Lana
Mats
Lohanny
Diede
Cinar
Defne
Chloë
Chlouwy
Bram
Kalle
Tyler
Nino
Rein
Jamiro
Nouri
Damian
Dilana
Lauren
Teacher

Slide 1 - Diapositive

Reminder !!!!!

Slide 2 - Diapositive

Today
Feedback Reading test
Slim Stampen 
Deadline 09.02!!!
Tuesday 13.02 Test Chapter 2 

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

General impression 
  • 3A-4,78 gemiddeld  , 3B-6,23 gemiddeld (last year!)
  • 3A ?
  • The test proves that practice makes perfect!
  • Keep practising , pls!
  • We need to get better in 1 year time 

Slide 5 - Diapositive

Now 
You have 10 minutes to do text 9 and text 10 (again).
If not interested do slim stampen 
timer
10:00

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Text 5 q.10
examples 

Slide 11 - Diapositive

Text 5 q.11 
They are used to watching long sporting events.

Slide 12 - Diapositive

Text 5 q.12 

Slide 13 - Diapositive

Text 5 q.13 
Therefore- result 

Slide 14 - Diapositive

Text 5 q.14 
absurdity

Slide 15 - Diapositive

Text 6 q.15 
what she thought of rules and regulations 

Slide 16 - Diapositive

Text 6 q.16 
disappointment 

Slide 17 - Diapositive

Text 6 q.17
what's more - supports what was said before 

Slide 18 - Diapositive

Welke twee redenen noemt de schrijfster om nu spijt te hebben van haar tatoeages?
De tatoeages worden lelijk 
 Tatoeages zijn heel gewoon 

Slide 19 - Diapositive

Hij werd bewonderd vanwege zijn ontsnappingen. 
prowess=skills 

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

20.‘his movements were like clockwork’ (alinea 4)  In welke alinea wordt dit gegeven concreet uitgewerkt? Noteer het nummer van deze alinea. 

Slide 22 - Diapositive

21 ‘Every one of them knew why he was here.’ (laatste zin)  Met welk specifiek doel was Rebus in Scott’s Bar? 
een antwoord met de volgende strekking: om Bernie Few op te wachten/te arresteren / om te wachten tot Bernie Few kwam

Slide 23 - Diapositive

22.‘a mentoring scheme’ (paragraph 1) What is the purpose of this scheme, according to the text? 
to help vulnerable young girls make the right choices 

Slide 24 - Diapositive

23 What particular experience made Cassie decide to change her life, according to paragraph 2? 
C having to spend some time in prison 

Slide 25 - Diapositive

24 Welke zin uit alinea 3 maakt duidelijk waarom lid worden van een straatbende aantrekkelijk kan zijn voor meisjes? Citeer (= schrijf over uit de tekst) de eerste twee woorden van deze zin. 
They feel

Slide 26 - Diapositive

25 What is the function of paragraph 2? 
giving examples 

Slide 27 - Diapositive

26 “I can’t see the sizes, I can’t see the prices, I can’t see the till: I can’t see the point.” (end paragraph 2) How can the tone of this remark be characterised?
Irritation 

Slide 28 - Diapositive

spend more money 

Slide 29 - Diapositive

aantrekkelijk personeel aanstellen- juist 

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

9 Voor de hoeveelste keer reikt The Guardian een prijs uit aan de meest gewaardeerde bioscoop? 

Slide 32 - Diapositive

Slim Stampen 

Slide 33 - Diapositive