P3 HS4 Remmen en botsen

• Nask / Techniek
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Een automobilist ziet een eindje voor zich een hert  de weg op rennen. Hij probeert voor het dier te stoppen!

Noem 5 NAT begrippen uit HS 4 die op deze situatie van toepassing zijn:

Leerdoelen

1. T1 Je kunt de stopafstand berekenen.

2. T1 Je kunt de stopafstand bepalen door de oppervlakte onder de grafiek in een (v,t)-diagram te berekenen.

3. T1  Je kunt de druk op een ondergrond berekenen.

 

Leerdoelen

R  Je kunt uitleggen wat de werking is van de veiligheidsvoorzieningen in een auto: airbag, gordel, kreukelzone.

R  Je kunt in een (v,t)-diagram de reactietijd aflezen.

R Je kunt uitleggen wat remweg is. 

Stoppen voor een zebrapad: eerst reageren, dan

remmen.

a=−5​s​2​​​​m​​

De resultante laat de snelheid veranderen

De auto remt!  Fw=Remkracht

Hoe groter de vertraging a, des te groter is de afremmende kracht F die op inzittende wordt uitgeoefend. 

F​rem​​=m⋅a

HW 

HW is HS 4 par 4 Remmen en botsen leren tot druk

voorbeeld 1 maken, opdrachten 1 t/m 3 blz 43

blz. 40

• T1 vraag
  

vaardigheden:

• begrijpend lezen
• formule gebruiken
• wetenschappelijke notatie
• eenheid 

vb1  blz. 40

• T1 vraag= PW vraag

vaardigheden:

• begrijpend lezen
• formule gebruiken
• wetenschappelijke notatie
• eenheid 

                           Begrippen HS 4 par 3 blz 60 

Weet je het al of

 moet je al deze begrippen 

nog  leren?

 

Veiligheid 

• v verlagen
• -a en Frem  kleiner
• Langere botsings- t
• Een auto gordel, kreukelzone en airbag vergroten de remweg s. 

1. inzittenden komen opeens tot stilstand met een sterke vertraging 
2. F = m · a  grotere a=grotere Frem
3. Frem=F verwondingen

Je ziet in de figuur hoe de remkracht afhangt van de soort wegdek.   Wat is je conclusie?

Conclusie?

Hoe werkt een autogordel of een fietshelm? 

• Een auto gordel = brede riem. 
• Het contactoppervlak tussen de gordel en het lichaam vermindert de druk op het lichaam.
  

blz. 42

• T1 vraag
  

vaardigheden: 

• begrijpend lezen
• formule gebruiken
• wetenschappelijke notatie
• eenheid (NIEUW)

Wat is waar?

1. Dit is een (v,t) diagram
2. Je bepaalt de remweg
3. Je bepaalt de stopafstand
4. Dit is een (s,t) diagram

Dit is een:

1. remmende beweging
2. vertraagde beweging
3. beweging is eenparig
4. het object staat stil

Een automobilist ziet een eindje voor zich een hert  de weg op rennen. Hij probeert voor het dier te stoppen!

De bestuurder neemt de hert war vanaf het moment t = 0 s.
Wat is de reactietijd van de autobestuurder?

1. t=4,7s
2. t=0s
3. t=0,7s
4. t=4s

DE bestuurder neemt de hert war vanaf het moment t = 0 s.
Wat is de remtijd van de autobestuurder?

1. t=4,7s
2. t=0s
3. t=0,7s
4. t=4s

De bestuurder neemt de hert war vanaf het moment t = 0 s.
Hoe lang vertraagt de auto?

1. t=4,7s
2. t=0s
3. t=0,7s
4. t=4s

De bestuurder neemt de hert war vanaf het moment t = 0 s.
Wat is de stoptijd van de autobestuurder?

1. t=4,7s
2. t=0s
3. t=0,7s
4. t=4s

De bestuurder neemt de hert war vanaf het moment t = 0 s.
Wat is de beginsnelheid van de auto ?

1. v=24​s​​m​​
2. v=24​h​​km​​
3. v=0​s​​m​​
4. t=24s

De bestuurder neemt de hert war vanaf het moment t = 0 s.
Bepaal de vertraging waarmee de auto afremt.

1. a=6​s​2​​​​m​​
2. a=−6​s​2​​​​m​​
3. a​​​=0​s​2​​​​m​​
4. a=24​s​2​​​​m​​

Hoe moet de vorige vraag?

De massa van de auto met bestuurder is 800 kg.

Bereken de remkracht die op de auto wordt uitgeoefend.

1. F​rem​​=800⋅6=4800
2. F​rem​​=800⋅−6=−4800N
3. F​rem​​=4800N
4. F​rem​​=0N

Hoe moet de vorige vraag?

Bepaal de reactieafstand
met behulp van de figuur .

1. s​reactie​​=24⋅0,7=16,8
2. s​reactie​​=24⋅4=96m
3. s​reactie​​=0m
4. s​reactie​​=24⋅0,7=16,8m

Bepaal de remweg
met behulp van de figuur.

1. s​rem​​=24⋅4=96m
2. s​rem​​=​2​​1​​⋅24⋅4=48m
3. s​rem​​=24⋅0=0m
4. s​rem​​=24⋅0,7=16,8m

Bepaal de stopafstand
met behulp van de figuur.

1. s​rem​​=24⋅4=96m
2. s​rem​​=​2​​1​​⋅24⋅4=48m
3. s​rem​​=24⋅0=0m
4. s​rem​​=24⋅0,7=16,8m

Hoe moet deze vraag?

• T1 vraag HS 4 par 2 en 4 
• De afgelegde afstand is gelijk aan de oppervlakte onder het (v,t)-diagram

s​st0p​​=s​reactie​​+s​rem​​

s​st0p​​=(24⋅0,7)+(​2​​1​​⋅24⋅4)=16,8+48=64,8m

s=opp​ABCD​​+opp​BCE​​

Instructie 

Maak de test jezelf par 4 (NOVA digitaal)

Maak opdrachten 4 t/m6  (HAVO) blz 44 en 45

Maak voorbeeldopdracht 2 (VWO)

nabespreking

vragen?

PTO 3 voorbereiden: teams, lessonup, test jezelf 4x

Hoe veel paragraven telt HS4?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Aan de slag

Nabespreking

Begrippen uit deze les

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen