6.2 Samenwerken aan de wederopbouw ( samen met 6.3)

Deze les:

Herhaling vorige les:

- Welke 4 zuilen waren er in Nederland?

- Waren die zuilen er ook in de politiek?

- Wat is de doorbraakgedachte?

Leerdoelen 6.2 + 6.3

- Noem 5 redenen waardoor de zuilen steeds minder belangrijk werden. ( let op met leren, deze staan verspreid over 6.2 en 6.3)  - Wat is de ontzuiling?

1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Deze les:

Herhaling vorige les:

- Welke 4 zuilen waren er in Nederland?

- Waren die zuilen er ook in de politiek?

- Wat is de doorbraakgedachte?

Leerdoelen 6.2 + 6.3

- Noem 5 redenen waardoor de zuilen steeds minder belangrijk werden. ( let op met leren, deze staan verspreid over 6.2 en 6.3)  - Wat is de ontzuiling?

Slide 1 - Diapositive

Welke 4 zuilen waren er in Nederland vóór de jaren 60?

Slide 2 - Question ouverte

Wat is de doorbraakgedachte?

Slide 3 - Question ouverte

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelen 6.2 + 6.3

- Noem 5 redenen waardoor de zuilen steeds minder belangrijk werden. ( let op met leren, deze staan verspreid over 6.2 en 6.3)
- Wat is de ontzuiling?


Slide 5 - Diapositive

6.2 Samenwerken aan de wederopbouw

*Nederland raakte na de oorlog weer even verzuild als daarvoor.


*Mensen zochten door de oorlog steun bij hun vertrouwde zuil.


*In de politiek wel samenwerken ( katholiek met socialisten en protestanten)

Slide 6 - Diapositive

Eind jaren 50

1. De welvaart steeg

2. Mensen werden beter opgeleid

3. Vijfdaagse werkweek ( Nederlanders trokken erop uit.)

4. Opbouw verzorgingsstaat (uiterkingen voor ouderen of zieken)

5. Jongeren gignen minder naar de kerk en vonden het minder belangrijk wat hun zuil vond.

6. Voortaan koos je een voebalclub die je leuk vond, niet omdat deze katholiek of protestant was.

Zo werden de zuilen steeds minder belangrijk. (eerst kregen ze hulp van hun zuil)

Slide 7 - Diapositive

Ontzuiling

Het verminderen en verdwijnen van de invloed van de zuilen.

Vanaf de jaren 60 nog meer ontzuiling:

-vakbonden van verschillende zuilen gingen samenwerken

- chfristelijke politieke partijen gingen samenwerken

- kranten schreven niet voor hun eigen zuil maar voor een groter publiek

- niet christelijke kinderen mochten naar Christelijke scholen


Slide 8 - Diapositive

0

Slide 9 - Vidéo

Nu:

Kahoot over cultuur en mentaliteit

Afmaken paragraaf 6 ( helemaal)


Slide 10 - Diapositive

6.3 De ontzuiling van Nederland
Noem 3 reden waarom Nederland ontzuild raakte.

Slide 11 - Diapositive

De dood van bakkersknecht Bakens
Het is 9 februari 1951 in de volkswijk Kralingen in Rotterdam. Bakker van Dongen opent
zijn bakkerij om vijf uur in de ochtend om te gaan beginnen met zijn dagelijkse
productie van brood. Hij vindt het vreemd dat zijn knecht Jim er nog niet is.
Meestal staat Jim al te wachten voordat de bakker is gearriveerd. Bij het
betreden van de bakkerij doet hij een afschuwelijke ontdekking. Jim ligt vol
bloed op de grond van de bakkerij. Van schrik gaat bakker van Dongen naar
buiten en roept om hulp. Het beeld van de dode Jim Bakens zal voor altijd op
het netvlies van bakker van Dongen gegriefd staan.

 Het mysterie:

Door wie is bakkersknecht Bakens vermoord?

Wat is de reden voor de moord op bakkersknecht Bakens?





Slide 12 - Diapositive