6. Jigsaw reading task

Unidad 3
Innovación y comunicación
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Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Unidad 3
Innovación y comunicación

Slide 1 - Diapositive

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¿Cómo funciona una 
tarea jigsaw?

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Explicación para los profes

La preparación funciona así: 
- elegir 4 o más textos diferentes sobre el mismo tema (depende del número de alumnos)
- cada copia de un texto recibe un color, por ejemplo: en un grupo de 16 alumnos hay textos 4xA, 4xB, 4xC y 4xD con un boli o pegatina de un color marcas A1, B1, C1 y D1. Con otro color marcas A2, B2, C2 y D2. 

En el paso 3 se forman un grupo según el título del texto - un grupo en que todos los alumnos tienen el texto A - y en paso 5 se forman un grupo según el color/pegatina - un grupo en que hay 4 textos diferentes pero con el mismo color.

Se puede dividir los textos según el nivel de los estudiantes, por ejemplo un texto simple, un texto regular y un texto avanzado.

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tarea jigsaw
1. Cada persona recibe un texto sobre el tema. 

2. Lee el texto y toma apuntes o escribe un resumen para que entiendas el texto.

Encuentra el enlace de los textos en la diapositiva siguiente:

Slide 4 - Diapositive

Se puede dividir los textos según el nivel de los estudiantes, por ejemplo un texto simple, un texto regular y un texto avanzado.
enlace textos aquí

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tarea jigsaw
3. Encuentra tu grupo según el título del texto (no el color). 

4. Compara información e ideas, ¿entendemos todos de qué trata el texto? Toma apuntes, porque es necesario que luego puedes explicar de qué trata tu texto.

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En el paso 3 se forman un grupo según el título del texto - un grupo en que todos los alumnos tienen el texto A 
tarea jigsaw
5. Encuentra ahora tu grupo según el color del texto (no el título).

6. Cada persona del grupo explica de qué trata su texto. Abre la discusión: ¿hay ideas en común entre los textos de cada persona del grupo? Hay diferencias? Piensa en vocabulario, convenciones, ideas y opiniones.

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En paso 5 se forman un grupo según el color/pegatina - un grupo en que hay 4 textos diferentes pero con el mismo color.
tarea jigsaw
Opción 1:
Con este grupo de color, prepara un discurso sobre una idea o principio que pensáis que es más interesante sobre el tema. Usa información de cada texto del grupo. 
Ideas:
- Usar una opinión que tienen en común
- Usar una diferencia entre los textos 
- Usar 

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tarea jigsaw
Opción 2
Con este grupo de color, crea un examen con preguntas sobre los textos. Inventa por lo menos 8 preguntas. Incluye:
- Una pregunta sobre datos específicos
- Una pregunta sobre una semejanza entre dos o más textos (dato o convención)
- Una pregunta sobre una diferencia entre dos o más textos (dato o convención)
- Una pregunta relacionando el tema con tu propia experiencia

Slide 10 - Diapositive

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