Leren en Leven

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Papier opdracht
Geef een student een prop papier. Vraag de student er iets mee te doen, maar niet te beschrijven of te scheuren. Laat de student daarna het papier doorgeven aan de volgende student, tot elke student is geweest.
Maak dan weer het rondje en vraag of de studenten het papier weer in originele staat kunnen brengen. Vraag ook of ze sorry zeggen tegen het papier.

Slide 2 - Diapositive

 Dit is wat er gebeurt wanneer iemand wordt gepest.
Je kan zeggen dat het je spijt, je kan proberen het weer goed te maken, maar de littekens zijn er en die blijven.

Slide 3 - Diapositive

Sociale veiligheid in de klas

Slide 4 - Diapositive

Afspraken
  1. Alles wat we in deze les zeggen, blijft binnen de groep
  2. Er zijn geen goede of slechte antwoorden
  3. Het is niet erg als je niet weet hoe je met pesten om moet gaan

Slide 5 - Diapositive

Waarom moeten we het 
over pesten hebben?
PO = primair onderwijs (basisschool)
VO = voortgezet onderwijs (middelbare school)
MBO = middelbaar beroeps onderwijs
Hoeveel % wordt gepest?

Slide 6 - Diapositive

Hoeveel % van de leerlingen in
het basisonderwijs wordt gepest?
(alleen cijfer invoeren)

Slide 7 - Question ouverte

Hoeveel % van de leerlingen op de middelbare school wordt gepest?
(alleen cijfer invoeren)

Slide 8 - Question ouverte

Hoeveel % van de leerlingen in
het mbo wordt gepest?
(alleen cijfer invoeren)

Slide 9 - Question ouverte

Kleine noot: bij mbo is het cijfer het aantal 
studenten dat zich sociaal onveilig voelt

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Stellingen voor over de streep
(noem de stelling, laat studenten een kant kiezen ja / nee
en laat enkele studenten hun verhaal vertellen)
  • Ik ben ooit gepest
  • Ik heb ooit iemand gepest
  • Ik heb wel eens iemand buitengesloten
  • Ik ben wel eens voor iemand opgekomen die werd gepest
  • Ik heb ooit meegedaan aan pesten uit angst om zelf slachtoffer te worden
  • Een van mijn broer(s) of zus(sen) wordt gepest
  • Ik heb wel eens de andere kant op gekeken als er iemand werd gepest

Slide 12 - Diapositive

Wie is er allemaal betrokken bij pesten naast de pester en de gepeste?

Slide 13 - Question ouverte

Pesten is een groepsproces
Naast de pester en de gepeste zijn natuurlijk ook de ouders en de leraar betrokken. Maar ook de rest van de klas (groep) is betrokken. We noemen hen de zwijgende middengroep.

Slide 14 - Diapositive

Pesten is een groepsproces
De zwijgende middengroep bestaat uit vijf rollen:
  1. Meepesters (uit angst)
  2. Meepesters (uit eigenbelang)
  3. Studenten die niets doen
  4. Enkele student die het niet ziet
  5. Student(en) die het opnemen voor de gepeste

Slide 15 - Diapositive

Pesten is een groepsproces
Onthoud:
Als je niets doet om het pesten te stoppen, dan houd je het pesten ook mee in stand!

Slide 16 - Diapositive

Pesten is een groepsproces
Pesten kan grote gevolgen hebben. 
Slachtoffers van pesten kunnen, zelfs jaren later, last hebben van:
  • psychische problemen
  • somberheid
  • angsten
  • eenzaamheid
  • gevoelens van onzekerheid
  • moeite hebben met het aangaan van sociale contacten en relaties.

Slide 17 - Diapositive

Pesten is een groepsproces
Pesten heeft invloed op de studie/ klas:
  • Invloed op de studievoortgang 
  • Zorgen voor voortijdig schoolverlaten
  • Negatieve sfeer in de klas
  • Gevoel van onveiligheid bij alle studenten (niet alleen de gepeste)

Slide 18 - Diapositive

Pesten doen we niet, dus:
"Laten we het internetjes houden"
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Sondage

Pesten doen we niet, dus: "Zeggen wat je denkt, kan ook iets aardigs zijn"
😒🙁😐🙂😃

Slide 20 - Sondage

Pesten doen we niet, dus: "Vooroordelen? De werkelijkheid is meestal leuker!"
😒🙁😐🙂😃

Slide 21 - Sondage

Dank voor de aandacht!
Samen stoppen 
we pesten

Slide 22 - Diapositive