Wat is maatschappijleer?

Maatschappijleer



Periode 1 - introductie
Wat is maatschappijleer?
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Maatschappijleer



Periode 1 - introductie
Wat is maatschappijleer?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Activerende intro: laat dit fragment zien en de leerlingen daarop reageren. 
- Zou je je zelf zo gedragen in de tram?
- Wat zou dit met maatschappijleer te maken hebben?

Slide 5 - Vidéo

Activerende intro: laat dit fragment zien en de leerlingen daarop reageren.
- Wat vind je van het gedrag van Wim?
- Hoe voelt Els zich?
- Wat zou dit met maatschappijleer te maken hebben?

Slide 6 - Vidéo

Activerende intro: laat dit fragment zien en de leerlingen daarop reageren.
- Wat vind je van het gedrag van Tim?
- Hoe zou jij je voelen als iemand over jouw fiets plast?
- Zijn er genoeg openbare toiletten?
- Wat zou dit met maatschappijleer te maken hebben?
Wat weet je al van:
MAATSCHAPPIJLEER?

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het eind van deze les ...
...kan je uitleggen wat er met maatschappij wordt bedoeld. (R)
...kan je uitleggen wat een samenleving is en hoe je met mensen samenleeft. (T1)
...kan je uitleggen waarom de mens een sociaal wezen is. (T1)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is maatschappijleer?
De mens leeft graag in dorpen en steden bij elkaar. Ook is iedereen afhankelijk van elkaar. Daarom noemen we de mens een sociaal wezen.
Sociaal wezen
Je hebt bepaalde bindingen met mensen, omdat je afhankelijk bent van anderen in je omgeving. Daarom noemen we de mens een sociaal wezen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom maatschappijleer?
  1. Je leert hoe de Nederlandse samenleving in elkaar zit.
  2. Je leert hoe belangrijke beslissingen worden genomen.
Voor sommige beroepen (zoals de politie, media of de zorg) is dit vak belangrijk, omdat het je voorbereidt op jouw deelname aan de samenleving.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem twee redenen waarom maatschappijleer een belangrijk vak is.

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem drie beroepen waarvoor maatschappijleer een belangrijk vak is

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De maatschappij
In een maatschappij leef je met miljoenen mensen samen. Een ander woord voor maatschappij is samenleving. Iedereen die in Nederland woont is dus onderdeel van de Nederlandse maatschappij/samenleving.
Maatschappij
Een ander woord voor samenleving, waarin je samen met miljoenen andere mensen samen leeft. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Stel de vraag: wat wordt er met deze poster/uitspraak bedoeld?
Leg uit wat er met de afbeelding wordt bedoeld?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik
Gezin
School/sport/etc.
Den Haag
Zuid-Holland
Nederland
Sociale omgeving
Mensen die je regelmatig ziet en waar je samen dingen mee doet. 
Socialisatie
Het bewust of onbewust aanleren van normen., waarden en gewoonten die bij 'jouw groep' of samenleving horen.

Slide 16 - Diapositive

Deel 'werkblad 1 sociogram' uit aan de leerlingen (zie N-schijf).
Leg uit dat iedereen met elkaar verbonden is, en van elkaar afhankelijk (je kan geen brood in de supermarkt kopen, zonder dat er graan is of een bakker of een vrachtwagenchauffeur die het naar de supermarkt brengt). 
Leg daarna uit dat socialisatie een bewust of onbewust proces is waarbij mensen elkaar beïnvloeden. Dit alles is onderdeel van de maatschappij. Grijp daarna terug op de IK, voor de identiteit.
Maak een sociogram van jouw omgeving. Stuur een foto in als bewijs.

Slide 17 - Question ouverte

Begin met deze opdracht in de les. Ze mogen het thuis afmaken en als huiswerk inleveren de volgende les.

Slide 18 - Lien

Leerlingen die extra uitdaging willen kunnen deze aflevering van 'De wereld rond in 6 stappen' kijken en daarna de vraag op de volgende dia maken.
Leg met behulp van de vorige film uit dat 'iedereen verbonden is met iedereen'.

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Mijn identiteit en ik...
Mensen hebben invloed op jouw identiteit. Jouw ik.
Dit vindt plaats: in je gezin, op school, in je vriendengroep, op de sportvereniging, op je werk, binnen je geloof, in de media. Ook heeft de overheid invloed op jouw identiteit.

Identiteit
Dit zijn alle dingen die jou uniek maken. Hiermee bedoelen we je karaktereigenschappen, je geloof, je taal, en ga zo maar door. Dus alles wat jou jou maakt!
timer
3:00

Slide 20 - Diapositive

Leg het begrip identiteit uit. Vraag de leerling hier naar zijn/haar identiteit. Vraag naar de sportclub, karaktereigenschappen en dergelijke. 
Wat maakt de leerling de leerling? Geef eventueel voorbeelden van karaktereigenschappen (aardig, lief, pro-actief, ijverig, lui, slim, sportief, agressief, assertief, etc.).
Noem 3 karaktereigenschappen die bij jouw identiteit passen.

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Regels voor iedereen
Iedereen is dus afhankelijk van iedereen. Daarom is het belangrijk dat er regels zijn over hoe we samenleven en samenwerken. Hierin onderscheiden we twee soorten:
  1. Gedragsregels
  2. Wetten

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Gedragsregels
Doel: zorgen ervoor dat we rekening houden met andere mensen.

Je hoeft over deze regels (als het goed is) nauwelijks na te denken. 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Wetten
Doel: je moet je houden aan deze regels (anders ben je 'strafbaar').

De politici maken deze wetten. Deze staan in het Burgerlijk Wetboek.
Burgerlijk Wetboek
Verzameling van (bijna) alle wetten die voor burgers in een land gelden. Wetten waarmee een straf opgelegd kan worden, staan in het Wetboek van Strafrecht. (Daarover meer in periode 4: criminaliteit.)

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen gedragsregels en wetten?

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kan een samenleving bestaan zonder gedragsregels? Leg je antwoord uit.

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen uit deze les
  • Maatschappij
  • Sociale omgeving
  • Identiteit

  • Sociaal wezen
  • Socialisatie
  • Burgerlijk wetboek
  • Samenleving

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een ander woord voor maatschappij?
A
Een dorp
B
Een stad
C
Alle mensen in een land
D
Samenleving

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de goede betekenis van het woord maatschappij?
A
Samen leven met miljoenen mensen tegelijk.
B
Samen leven met je ouder(s)/broer(s)/zus(sen).
C
Samen leven met je klasgenoten.
D
Samen leven in een stad of dorp.

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke twee soorten regels zijn er?

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het doel van een gedragsregel?

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een voorbeeld van een gedragsregel.

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het doel van wetten?

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een voorbeeld van een wet.

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 35 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel 1 vraag over de lesstof die je niet goed hebt begrepen.

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions