Beeldmateriaal en lessen H & L

saggitale doorsnede (voor-achter),
zenuwbanen gevisualiseerd 
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
Natuur, Leven en TechnologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

saggitale doorsnede (voor-achter),
zenuwbanen gevisualiseerd 

Slide 1 - Diapositive

Inhoud
  • Verdeling brein in reptielenbrei (ruggemerg, hersenstam, middenhersenen, pons, cerebellum),
    zoogdierbrein = limbisch systeem, en neocortex

  • Onderzoek aan activiteit specifieke cellen in visuele cortex van een cat (1959)

  • INI brain imaging research

  • New Atlas - new CT scan (100x resolutie) 

  • Super goede resolutie MRI scan (5 dagen lang gescand, ex vivo 58 jarig vrouw)

  • Open brain surgery



     

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Lien

Slide 5 - Vidéo

Trypofobie

Slide 6 - Diapositive

Hoe leert de zeehond?

Slide 7 - Question ouverte

Hoofdstuk 5: Leren en het brein: opslag, consolidatie en herinneren

  • Voorbeeld ontstaan semantisch geheugen (betekenis en associaties met 'hond') 
  • Geheugenschema: makkelijker kennis opbouwen bij bestaande kennis dan volledige nieuwe kennis, ook andere hersengebieden actief (prefrontale cortex ipv parahippocampus) 
  • Patronen en superwerkgeheugen : bijv. schaakmeester of alle mensen bij taal
  • Locatie en consolidatie van geheugen: overal in cortex, niet hippocampus (TMS herinnering) 
  • Diepe & REM slaap
  • Emotie (amygdala)

Slide 8 - Diapositive

H5: Leren en het brein: opslag, consolidatie en herinneren
5.1 t/m 5.7, 5.9 t/m 5.12.  -> opdracht 5.4 samen bespreken over ±20 minuten. 
Hier zitten lastige opdrachten bij, probeer goed de Reader (command F) te gebruiken.

Slide 9 - Diapositive

? doorsnede ?
zenuwbanen gevisualiseerd 

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

hoe meten ze hier activiteit visuele cortex?

Slide 12 - Question ouverte

dr. love and dr. lonely

Slide 13 - Diapositive

Wat is leren? 
- lange termijn gedragsverandering

Slide 14 - Diapositive

wat was de code op het bord eerder?

Slide 15 - Question ouverte

ontstaan van gedrag


Je maakt een 3-tal. Een slide presentatie met een leuk plaatje en voorbeeld. Korte uitleg max 2 minuten. 

  • inprenting (gevoelige periode) - Sophie, Julia, Esmee
  • Imitatie - Ilva, Froukje, Anke
  • trial and error - Just, river Fons, 
  • gewenning - Emine, Mingxia, 
  • conditioneren (klassiek en operant) - Chris, Tess, Amara
  • Inzichtelijk leren  - Amber, chaimae, Jonathan

  • Verschil declaratief en procedureel geheugen. - Elif, Mirjam, Hi-Won, Froukje


Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Lien

Hippocampal Connectivity
Diffusion tracts showing connections with the hippocampus.

Slide 18 - Diapositive

Mouse Mid-brain Fluorescent Tract Tracing - Coronal
A coronal slice of the mid-brain of a mouse. Florescent dye is used to show how neural tracts are connected across hemispheres.    

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Lien

Slide 21 - Vidéo

Slide 22 - Vidéo

ontstaan van gedrag

Opdrachten H2:

2.1, 2.3, 2.5, 2.7,  2.8, 2.9, 2.10, 2.12, 2.14, 2.16, 2.17

Practicum spiegeltekenen
*Welk 9-cijferig nummer schreef ik op? 
 


Slide 23 - Diapositive

Open brain surgery
Patient is vaak bij bewustzijn en moet zelfs taken uitvoeren, waarom?

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Slide 26 - Vidéo

Slide 27 - Lien

dr. love and dr. lonely

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Lien

Hoofdstuk 5: Leren en het brein: opslag, consolidatie en herinneren

  • Voorbeeld ontstaan semantisch geheugen (betekenis en associaties met 'hond') 
  • Geheugenschema: makkelijker kennis opbouwen bij bestaande kennis dan volledige nieuwe kennis, ook andere hersengebieden actief (prefrontale cortex ipv parahippocampus) 
  • Patronen en superwerkgeheugen : bijv. schaakmeester of alle mensen bij taal
  • Locatie en consolidatie van geheugen: overal in cortex, niet hippocampus (TMS herinnering) 
  • Diepe & REM slaap
  • Emotie (amygdala)

Slide 31 - Diapositive

H5: Leren en het brein: opslag, consolidatie en herinneren
5.1 t/m 5.7, 5.9 t/m 5.12.  -> opdracht 5.4 samen bespreken over ±20 minuten. 
Hier zitten lastige opdrachten bij, probeer goed de Reader (command F) te gebruiken.

Slide 32 - Diapositive

https://www.c82.net/work/?id=342

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Lien

3 voordelen, 3 nadelen van docent zijn

Slide 35 - Question ouverte