Schreiben - Meinung

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

> Schreibfertigkeit

> Monolog

Schreiben/Sprechen

Arbeitet in Zweiergruppen. Wie denkt ihr über das Thema 'Rauchverbote schränken das soziale Leben ein'.

Nennt Vorteile und Nachteile.

Notiert sie ins Heft.

Der Text

Mit wem bist du einverstanden?

Warum?

> Erkläre.

Polarisieren

Polarisatie is het veroorzaken van een conflict of het versterken van tegenstellingen tussen partijen of bevolkingsgroepen. 

Van: Wikipedia

Schreiben

Arbeite individuell.

Was? Schreibe einen Kommentar inklusive deiner Meinung über das Thema 'Der Staat muss das Rauchen verbieten'.

Wie lange? 15 Minuten

Hilfe? Wörterbuch NL-D

Wat maakt deze tekst duidelijk?

1. Niet-rokende werknemers klagen hun rokende collega’s aan voor gezondheidsschade.
2. Rokende werknemers werken minder hard dan niet-rokende werknemers.
3. Werknemers die hun werk onderbreken om te roken zijn op die momenten onverzekerd.

Schlagzeilen!

Als je je mening wilt geven kun je daarbij ook aangeven wáárom je dat vindt.

Dat doe je door het gebruik van ('weil' = 'omdat') en ('denn' = 'want').

An die Arbeit!

Was? Beantworte die Fragen zum Text 'Schränken Rauchverbote das soziale Leben ein?'

Wie? Individuell

Wie lange? 10 Minuten

Fertig? Schreiben K2 Aufgabe 4+7

oder

Lesen Examenbundel + HCE K1/K2/K3

Rauchen

Jugendsprache!

Jongeren onder elkaar

 gebruiken eigen woorden... 

niet rauchen maar qualmen.

eine Schachtel Zigaretten am Tag qualmen

Toets HCE Examenidioom

Kapitel 1 t/m 3

Deutsch - Niederländisch

duur: 15 Minuten

weging 0

Formatieve Schrijftoets

Waar sta jij nu voor schrijfvaardigheid?

> Opbouwbrief (herkennen + deel zelf aanvullen)

> Standaard Redemittel (sollicitatie, afsluiting, aanhef)

> Fouten verbeteren in de gegeven zinnen

15 minuten, weging 0

Was würdest du an deiner Schule gerne verbessern oder ändern?

Schreiben

Arbeitet in Zweiergruppen. Was würdet ihr an eurer Schule gern verbessern oder verändern? Nennt die Kritikpunkte und macht Vorschläge vor Lösungen. 
Benutzt das Passiv so viel möglich!

Schreiben

Schreibt einen Brief mit euren Kritikpunkten und Lösungen

• an unserem/unserer ...  gibt es viel zu wenig / (noch) keine ...
• Man kann eigentlich nur ... 
• Wir vermissen z.B. .... 
• Wir schlagen vor, das ... durchgeführt wird/ ... zu ... 
• Man könnte auch ... 

Sprechen

Lest euren Brief vor, welche Wünsche gibt es in der Klasse am meisten?

Sprechen

Was soll man in der Schule lernen? Fasst die Aussagen aus A1a zusammen. 

• Marie/Lisa/Vincent findet, man sollte in der Schule lernen, ...
• ... ist der Meinung, dass ...
• Für ... ist es wichtig, dass man in der Schule lernt, wie...

Sprechen

Sprecht zu zweit. Vergleicht die Aussagen aus A1a mit euren Meinungen. 

• Ich finde, ... hat (nicht) recht. 
• Ich bin (nicht) der gleichen Meinung wie..., weil ...
• Besonders / Gar nicht überzeugt hat mich ... 
• Ich finde es richtig und wichtig, was ... gesagt hat, aber für mich ist am wichtigsten, dass man in der Schule ...

Schreiben

Lies die Satzanfänge und ergänze sie. Notiere in deinem Heft. 

1. Glück in der Schule bedeutet für mich ...
2. Glück hat mit Schule nichts zu tun, denn...
3. In der Schule hat man Glück, wen ...

Ich kann eine Meinung vertreten und begründen. 

Aufgabe A1

Schau dir die Bilder A-E an. Ist das Freundschaft? Was meinst du? Begründe deine Meinung. 

- Ich denke, dass eine Freundschaft zwischen ... und ... eine/keine richtige/ehrliche Freundschaft ist, weil ...

- Ich finde schon, dass es zwischen Politikern / .. Freundschaft geben kann, weil ... 

- Ich denke, dass ... (nicht) befreundet sein können, weil ...

Aufgabe A2

• Was ist für dich in einer Freundschaft am wichtigsten? 
  

Wähle drei Aussagen. Mach Notizen 

z.B.: Gute Freunde vertrauen sich 

Aufgabe A2

Vergleicht eure Ergebnisse

- Was ist für dich in einer Freundschaft am wichtigsten?

- Am wichtigsten finde ich, dass gute Freunde ... 

- Das ist auch sehr wichtig./Das finde ich eigentlich nicht. Viel wichtiger ist doch, dass .../ Das finde ich auch wichtig, aber viel wichtiger ist, dass...