jetpack

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 7,8

De tekst gaat over het gebruik van een jetpack. Waarom zou je dit doen?

https:

Binnen hoeveel seconden is iemand in een jetpack boven op een berg?

1. 90
2. 95
3. 100
4. 110

Hoeveel motoren kan iemand in een jetpack bedienen?

1. 5
2. 6
3. 7
4. 8

Hoeveel kilometer per uur kan iemand in een jetpack halen?
... km per uur

doel van de les:

- we leren een illustratie aan tekst te koppelen.

- We leren moeilijke woorden in de tekst (her)kennen.

- We leren samenvatten.

We leren wat 'close reading' is.

Uit hoeveel alinea's bestaat de tekst?

1. 5
2. 6
3. 7
4. 8

Wat is de titel van de tekst?

Wie wil zo'n pak zelf wel uitproberen?

😒🙁😐🙂😃

Lees 'Wens om te vliegen'

regel 6 - 12 Wens - verleden

Welk voorbeeld wordt daar niet gegeven?

1. vliegen met veren en bijenwas.
2. vliegen vanaf een kerktoren.
3. vliegen met parachute.
4. vliegen met zelfgemaakte vliegers.

Lees 'Het testen'

regel 20 - 24

Het testen - Defensie

Wat is de conclusie van het de testen?

1. Het vliegen gaat makkelijk.
2. mariniers kunnen op onmogelijke plekken komen.
3. mariniers hebben
4. Het vliegen is niet zonder gevaar

In regel 2 staat het woordje 'realiteit'.
Wat is een ander woord voor realiteit?

1. toekomst
2. zekerheid
3. werkelijkheid
4. verleden tijd

 Lees het stukje met het kopje 

Wens om te vliegen 

nog eens. Wat zijn twee belangrijke verschillen tussen het vliegpak en de voorbeelden uit het verleden? Er zijn twee antwoorden goed.

Wat zij de verschillen?
2 antwoorden geven.

1. Bij het vliegpak blijft de piloot laag bij de grond.
2. Bij het vliegpak heeft de piloot zijn armen vrij.
3. Bij het vliegpak wordt gebruik gemaakt van motoren.
4. Bij het vliegpak wordt geen gebruik gemaakt van vleugels.

Welk verband is er tussen het stukje met het kopje 

Niet zonder gevaar en het stukje met het kopje 

Evalueren

Het verband tussen de 2 stukjes......

1. In beide stukjes worden nadelen genoemd van het vliegpak.
2. In beide stukjes worden voordelen genoemd van het vliegpak.
3. In het stukje Evalueren wordt uitgelegd waarom het vliegpak gevaarlijk is.
4. Het stukje Evalueren heeft geen verband met het stukje Niet zonder gevaar.

Koppel illustratie aan tekst!

Bij welk stukje hoort deze afbeelding?

Bij welk stukje hoort deze afbeelding?

Bij welk stukje hoort deze afbeelding?

1. Wens om te vliegen
2. Het pak
3. Het testen
4. Niet zonder gevaar

Bij welk stukje hoort deze afbeelding?

1. Het pak
2. Niet zonder gevaar
3. Evalueren
4. Bij geen enkele

sinds mensenheugenis

innovatie

opwaarts

evalueren

al heel erg lang

vernieuwing

naar boven

beoordelen, nabespreken