8.1 De Verlichting

8.1 De Verlichting
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

8.1 De Verlichting

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Lesdoelen
Aan het einde van de les kan ik:
  • Verklaren hoe de Verlichting invloed had op:
  1. Religie
  2. Sociale verhouding
  3. Politiek
  4. Economie

Slide 3 - Diapositive

Kenmerkend aspect
  • KA is onderdeel van lange ontwikkeling
  • TV Ontdekkers en Hervormers: begin van de wetenschappelijke belangstelling (door oa kruistochten en ontdekkingsreizen)
  • TV Regenten en Vorsten: wetenschappelijke revolutie
  • TV Pruiken en Revoluties: Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.

Slide 4 - Diapositive

Religie
  • Door wetenschappelijke revolutie en rationalisme ontstaat vooruitgangsoptimisme
  • Religie staat ontwikkeling ideeën in de weg
  • Gewetensvrijheid maakt Republiek centrale spil in verspreiding Verlichtingsidealen
  • Filosofen gaan verder dan Reformatie: christelijke god bestaat niet in die vorm
  • Deïsme: god bemoeit zich niet met wereld na de schepping
  • Spinoza: god is overal in de natuur

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Sociaal
  • Sinds middeleeuwen is Frankrijk een standensamenleving
  • Geestelijkheid en adel hebben privileges: géén belasting betalen
  • Voltaire: geen probleem, meerderheid moet geleid worden en is onbekwaam
  • Rousseau: ongelijkheid is onnatuurlijk -> verschillen komen uit prestaties niet afkomst

Slide 7 - Diapositive

Lesdoelen
Verklaren hoe de Verlichting invloed had op:
  1. Religie:
    Twijfels over christelijke god zoals in de bijbel is beschreven: deïsme & uiteindelijk atheïsme -> Spinoza
  2. Sociale verhoudingen:
    Kritiek op de standensamenleving & privileges standen -> mening van Voltaire en Rousseau

Slide 8 - Diapositive

Politiek
  • John Locke: volk en staat sluiten een sociaal contract
  • Overheid beschermt de rechten van het volk in ruil voor gehoorzaamheid
  • Als volk niet beschermd wordt mag deze in opstand komen (Plakkaat van Verlatinghe)
  • Rousseau: volkssoevereiniteit / algemene wil: staat ontleent macht aan volk
  • Staat beslist in belang van volk en individueel belang is ondergeschikt aan  algemene wil

Slide 9 - Diapositive

Politiek
  • Montesquieu: scheiding der machten - Trias Politica
  • Wetgevend, uitvoerend, rechtsprekend
  • Machten moeten gescheiden zijn om machtsmisbruik te voorkomen

Slide 10 - Diapositive

Economie
  • Adam Smith: economie wordt aangedreven door onzichtbare hand
  • Door eigenbelang voorop te stellen groeit welvaart voor iedereen
  • Overheid mag zich niet bemoeien met economie: markt reguleert zichzelf
  • Voorstander van laissez-faire
  • Locke: burgers mogen bezit beschermen tegen overheid
  • Smith en Locke zijn grondleggers van liberalisme

Slide 11 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les kan ik:
  • Verklaren hoe de Verlichting invloed had op:
  1. Politiek: legitimatie komt van volk: sociaal contract (Locke), volkssoevereiniteit (Rousseau), Trias Politica (Montesquieu)
  2. Economie: vrijhandel & onzichtbare hand -> Smith en Locke

Slide 12 - Diapositive