Les 2 - V5 90 min - contexto histórico

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Vas a ver un vídeo en español

Después de ver el vídeo tienes que contestar a estas dos preguntas:

1. ¿Por qué habéis visto este vídeo?

2. ¿Qué has visto en el vídeo?

Has visto el vídeo en español

Contesta a estas dos preguntas en holandés o español:

1. ¿Por qué habéis visto este vídeo?

2. ¿Qué has visto en el vídeo?

Los objetivos de hoy son:

1. saber qué son los requisitos para el guión.

2. escribir el guión sobre el contexto histórico de tu obra

La clase anterior

Habla con tu compañero/a de clase sobre la clase anterior y contesta a estas preguntas en holandés:

1. ¿Qué exámenes tenéis este ciclo para español?

2. ¿Qué obras tenéis que estudiar para literatura?

3. ¿Qué 3 condiciones hay para trabajar en grupo?

La preparación para la clase

Corregir texto 1 y 2.

Repasar el vocabulario economía pág. 8 esp-hol

Leer el contexto histórico de tu obra y hacer los ejercicios de tu reader del contexto histórico.

Wat zijn de belangrijkste eisen van een goede script? Schrijf minstens 3 dingen op

Escribir el contexto histórico

Ga met je groepje zitten.

Bedenk de taken en schrijf ze op het blad van de docent en verdeel ze dan.

Geef bij elke taak aan hoeveel tijd het gaat kosten.

Spreek met elkaar een moment van feedback in de les.

Iedereen maakt in classnotebook een map aan literatuur.

Daar ga je in werken.

Aan het eind van deze les moet jouw taak af zijn met feedback van je groepsleden.

Contenido guión

Kies 3 historische gebeurtenissen om te verfilmen (geen geboorte of sterfte)

Overleg met je groep hoe je dit in beeld gaat brengen.

Jullie moeten zelf een rol spelen in deze verfilming

Waar ga je dit filmen?

Hoe ga je dit filmen?

Wat trekken jullie aan?

Zet dit alles in je script

Schrijf ook de gesproken tekst / de dialogen

Evaluatie

Escribe en el post it:

1. wat heb je geleerd van wat je vandaag hebt gedaan?

2. Wat vond je makkelijk van je taak?

3. Wat vond je moeilijk?

4. Wat ga je de volgende les anders doen?