Bijeenkomst brede context 1

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 2

Bijeenkomst 1 brede context 

Zweedsloopspel

zweedsloopspel

Doelen

- Je kan een beweegtussendoortje geven, waarbij je zorgt dat de overgangen rustig en ordelijk verlopen door van te voren je verwachtingen uit te spreken.

- Je kunt een schoolpleinspel aanbieden ter versterking van een specifieke ontwikkelingswaarde op het schoolplein

- Je kunt een visie op de organisatie (sociaal, hotspots, hardware, los materiaal, zone etc) van een schoolplein beargumenteren aan de hand van eerder opgedane kennis.

- Je kent 6 buitenspeelspellen en weet hoe je ze gestructureerd aan kunt bieden.

- Je doet inspiratie op om bewegend leren in te zetten in je klas.

Brede context periode 3

Afsluiten van brede context periode 3, periode 4 nog 2 lessen

- Actieve participatie bijeenkomsten van 80%.

- Deelname werkgroep Koningsspelen op de stageschool. 

- Neem een actieve houding aan en laat zien dat je graag wilt ondersteunen bij de Koningsspelen op de stageschool. 

- Werk mee in het ontwikkelen en/of aanpassen van de Koningsspelen op de stageschool.

- Op de dag zelf ondersteun je de stageschool bij het begeleiden en organiseren van de Koningsspelen. In het rooster wordt rekening gehouden met de Koningsspelen. Let op: die dag is GEEN stagedag. 

Koningsspelen opdracht

Product is NIET belangrijk maar het proces. Je doorloopt dit om je rugzak te vullen met ervaringen.

- Vraag op school wie er deel uitmaken van de werkgroep Koningsspelen

- Sluit aan bij de werkgroep koningsspelen en vergaderingen.

- Organiseer, pas aan, verwerk en ondersteun indien nodig bij de coördinatie of begeleiding.

Veel plezier!

Wat is de brede context

Wat is bewegen in de brede context?

Al het bewegen op en rond de school, behalve de gymles (bewegingsonderwijs).

Verschillende bewegingsruimten in en rond de school zijn:

• het schoolplein

• het schoolgebouw

• het klaslokaal

• buurtspeelplaats

• sportcomplex

• het zwembad

• park, bos, strand, water, ijsbaan

Verschillende organisatorische verbanden in en rond de school zijn:

• sport - en speldagen

• sporttoernooien

• wandelvierdaagse

• schoolkamp

• thema-activiteiten

• sportstimuleringsprojecten

brede school - en verlengde schooldagactiviteiten

Bevoegdheid.

Koppeling maken naar het Bewegingsonderwijs. 

Voetbalspel

Spelen tegen elkaar, hele zaal

Hele zaal, harde bal, laten ervaren dat er sommige kinderen niet aan de beurt komen. 

verwerken naar hoe kan het ook, geen vaste teams, winnaar draait eruit, zandlopen 1 min, teams brede zaal, 2-2 of....

Buitenspelen zal altijd gereguleerd moeten worden

😒🙁😐🙂😃

Poll om te kijken hoe de studenten staan tegenover gereguleerd, half gereguleerd en vrij buitenspelen. Hoe is dit in de school situatie/praktijk? Is het ook pauze voor de docent? VLAP?

Buitenspelspelletjes door studenten

- Creeer een buitenspeelbak met materiaal die je alleen zou kunnen doen. Bedenk hierbij 3 spelimpulsen/interventies die je als leerkracht kunt inzetten voor je klas. 

 

-Bedenk 2 verschillende tikspelen waarbij iedereen mee kan blijven doen en de wissel van tikker gereguleerd wordt.

- Bedenk 2 buitenspel spelen waarbij waarbij winst/verlies een rol spelen en waarvan 1 estafette spel. 

Bewegen(tussendoor) in de klas

Start van de dag

Na pauze

Lesovergangen

Ondersteuning van de les

Dag afsluiten

wanneer kun je ze doen?

Bewegingstussendoortje/energizer

Een kwartier matig tot intensief bewegen heeft de gunstigste effecten op aandacht, impulsbeheersing en taakgericht gedrag. 

Effecten bewegingstussendoortjes:

- vooral een beter sfeer in de klas.

- meer bewegen zorgt niet voor minder resultaat.

Commandospel:

• Springen
• hinkelen
• liggen op je rug
• zitten op je knieën
• dribbel op je plaats
• enz.

Af of laatste is nieuwe commandant.

Afsluitende activiteit

Bewegen op muziek

Podiumdans

BOM:

Podiumdansen (studentniveau)

Welke positie in de zaal en tov elkaar.

Hoe wissel je door, verschillende variaties?

Geef thema mee aan leerlingen die het moeilijk vinden iets te bedenken. 

Voorbereiding bijeenkomst 2

• Maak een (actief) beweegtussendoortje op de  kijkwijzer die je op de its kunt vinden.
• Neem deze uitgeprint mee naar bijeenkomst 2 
• Geen kijkwijzer is GEEN actieve participatie