Kennislab 4.2 Onderzoekend Vermogen

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 1

Kennislab 4.2

Onderzoekend Vermogen

Welk soort onderzoek vind jij leuker (om te lezen of doen)?

Kwalitatief

Kwantitatief

Waarom dit kennislab?

- de onderzoeksfasen

- verschillen tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoek

- verschillende onderzoeksdesigns

- onderzoek toepassen in praktijk

je kan studenten vragen in de chat te plaatsen waarom ze deze les zelf willen volgen. 

Daarna in het kort toelichten wat ze aan dit kennislab hebben

Koppeling maken met casusopdracht BS4, onderdeel verantwoording zoekstrategie (om te kunnen bepalen welk artikel gebruiken, moet je ook weten wat voor soort artikel het is).

PROGRAMMA

1. Vragen inventariseren
2. Mini-college
3. Socrative
4. Afsluiting en evaluatie

Waarom onderzoekend
vermogen?

Laat de studenten eerst zelf deze vraag beantwoorden. Waarom is onderzoekend vermogen ook alweer belangrijk?

Om goede zorg te kunnen verlenen moet je dus kritisch zijn, en je onderzoekend opstellen. Je gaat hierbij dus ook actief op zoek naar het best beschikbaar bewijs. Om te weten of dat bewijs inderdaad het beste is, en of deze betrouwbaar en valide is en of je hieruit uitspraken kan maken die jouw zorgvrager helpen moet je ze beoordelen. Om ze te kunnen beoordelen moet je uiteraard weten wat voor soort onderzoek je voor je hebt, zodat je op een goede manier naar de betrouwbaarheid en validiteit kan kijken. Dit zijn dus basiskennis, die je verder in de opleiding, maar dus ook als toekomstige HBO-verpleegkundige, nodig hebt.

Welke vragen wil je in deze les beantwoord hebben?

QUIZ

Hoe verliep de quiz?

Wat is de empirische cyclus?

Stil staan bij hun gegeven antwoorden in de quiz

Dit is de empirische cyclus, welke eigenlijk overeenkomt met de onderzoekscyclus zoals deze in Verhoeven staat. 

Vaak begint het allemaal met het doen van een waarneming, deze leidt tot een hypothese of een onderzoeksvraag. Een hypothese is als je een soort conclusie haalt uit je waarnemingen en deze conclusie wil je dan gaan toetsen/ onderzoeken of het ook echt klopt.

Als je een onderzoeksvraag hebt, dan ga je door met het uitvoeren van het onderzoek, waarmee je voorspellingen kunt doen. Dit leidt tot resultaten en vervolgens ga je evalueren.  

De cyclus begint dan opnieuw

Ook in deze figuur, met de fasen van onderzoek, zie je dat het vaak met een waarneming begint. 

Eventuele extra uitleg, afhankelijk van vragen van studenten.

Nog even toevoegen: meestal begin je met een waarneming. Als het proces daarmee start, dan noemen we het inductief onderzoek doen. 

Maar soms kan het zijn dat je start met een hypothese, dus dat er nog geen waarneming is gedaan, maar dat je een vraag hebt die je graag zou willen toetsen. Meestal is dit dan een theorie of model of iets wat in de literatuur bewezen is, wat je in je eigen praktijk verder wilt onderzoeken, of zo iets ook daar mogelijk is. 

INDUCTIEF

Een waarneming toetsen

(Hey, deze auto's zijn geel... zouden alle auto's geel zijn?)

DEDUCTIEF

Een hypothese (zonder waarneming) toetsen

(zouden alle auto's geel zijn?)

Stil staan bij hun gegeven antwoorden in de quiz

Wat zijn de twee wetenschapsopvattingen?

Stil staan bij hun gegeven antwoorden in de quiz

Empirisch-analytisch

Kwantitatief

Interpretatief

Kwalitatief

Empirisch-analytisch en fenomenologisch. Als we kijken naar de onderzoeksdesigns, dan verdeel je ze in kwantitatief en kwalitatief. 

Wat zijn kenmerken van kwalitatief onderzoek?

Stil staan bij voorbeelden:

wat is etnologisch onderzoek en case-study? Dit zijn voorbeelden van kwalitatief onderzoek.

Kan iemand nog een paar benoemen?

Kwalitatief onderzoek

- gericht op interpreteren/ begrijpen/ beschrijven van gevoelens, emoties, ervaringen, belevingen, of vormen van theorie over een bepaald verschijnsel

- data wordt verzameld door interviews, focus groepen, observaties, documentanalyse

- case-studies, etnologische studies, action learning studies, grounded-theory, en andere

Waaraan herken je de kwaliteit van een kwalitatief onderzoek?

Afhankelijk van de tijd, de studenten zelf deze vraag laten beantwoorden.

Betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid

Ofwel: verifieerbaarheid, plausibiliteit, geloofwaardigheid en verplaatsbaarheid

Triangulatie van data

Interbeoordelaars betrouwbaarheid

Peer-review

Member-checking

Saturatie van data

Wat zijn kenmerken van kwantitatief onderzoek?

Stil staan bij voorbeelden uit quiz: RCT en cohort-study.

Kwantitatief onderzoek

- effecten, causaal verbanden onderzoeken

- cijfers/ statistische analyses

- grote steekproeven

- RCT's, CCT's, systematische reviews, cross-sectioneel onderzoek, en andere

Waaraan herken je de kwaliteit van kwantitatief onderzoek?

Ook afhankelijk van tijd, studenten eerst zelf laten reageren

Betrouwbaarheid

(voorkomen of corrigeren van toevallige fouten)

Grootte steekproef

Reproduceerbaar

Meerdere metingen

inter- of intrabeoordelaarsbetrouwbaareid

Validiteit

(voorkomen of corrigeren van systematische fouten)

Passende/ juiste meetinstrumenten

Blindering

Randomisatie

inter- of intrabeoordelaars betrouwbaarheid: begrijpen alle onderzoekers (of de onderzoeker) alle begrippen of alle vragen op dezelfde manier? Of kan het op een andere manier geïnterpreteerd worden?

Interventie onderzoek

Diagnostisch onderzoek

Effect behandeling/ interventie onderzoeke

Empirisch-analytisch

Causale verbanden/ factoren bij ziekte

Interpretatief

Wat is het doel van interventie onderzoek?

Waaronder valt interventie onderzoek?

Wat is het doel van diagnostisch onderzoek?

Waaronder valt diagnostisch onderzoek?

SOCRATIVE

ROOM: VERKAART/ HONSBEEK

Zijn je eigen vragen beantwoord/ doelen bereikt?

JA

NEE

Hoe leuk vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃