4.3 Evolutie

4.3 Evolutie
Voorkennis
1. Wat wordt bedoeld met 'survival of the fittest'?
2. Waarom zijn wij allemaal verschillend?

1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

4.3 Evolutie
Voorkennis
1. Wat wordt bedoeld met 'survival of the fittest'?
2. Waarom zijn wij allemaal verschillend?

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
4.3.1 Je kunt uitleggen wat de neodarwinistische evolutietheorie inhoudt.
4.3.2 Je kunt manieren van reproductieve isolatie beschrijven.

Slide 2 - Diapositive

Voorwaarden voor evolutie
1. Er is genetische variatie binnen de populatie

2. Er is een strijd om voorzieningen (voedsel, ruimte, partners)

Slide 3 - Diapositive

Genetische variatie 
Ontstaat door:

1. Mutaties 
Kleine veranderingen in de DNA code ontstaan door foutjes tijdens meiose, invloed van mutagene stoffen, en straling
2. Recombinatie
Als twee organismen geslachtcellen maken en samenvoegen ontstaat er een nieuw individu die een combinatie is van de eigenschappen van zijn ouders.

Slide 4 - Diapositive

Selectiedruk 1
Selectiedruk 2

Slide 5 - Diapositive

Natuurlijke selectie

Slide 6 - Diapositive

Fitness
Ieder individu heeft fitness

Fitness is de kans van een individu om te overleven en voort te planten. 

Individuen met de hoogste fitness planten het meeste voort en geven dus hun eigenschappen het meeste door aan de volgende generatie.

Slide 7 - Diapositive

Wie heeft de hoogste fitness?

Slide 8 - Diapositive

Wat nu als er een slang komt die vooral groene konijnen eet?

Slide 9 - Diapositive

Ontstaan van soorten
  1. Reproductieve isolatie
  2. Ontstaan van verschillen tussen de groepen. Door ?
  3. Twee verschillende selectiedrukken in beide milieus
  4. Na vele generaties zijn de groepen genetisch zo verschillend dat ze niet langer kunnen voortplanten = 2 verschillende soorten

Slide 10 - Diapositive

Exit ticket
Staat op het aantekeningenblad.

Slide 11 - Diapositive

4.3 Les 2
Reflectie vorige lessen:
1. J of OJ? Organische stoffen bevatten meer chemische energie dan anorganische stoffen.
2. J of OJ? Organismen die meer nakomelingen krijgen geven hun eigenschappen vaker door en hebben daardoor een hogere fitness
3. J of OJ? Bacteriën die in staat zijn om fotosynthese uit te voeren noemen we autotroof
4. J of OJ? Een heterotroof organisme is in staat om vanuit anorganische stoffen organische stoffen te vormen in hun cellen
5. J of OJ? Genetische variatie ontstaat door mutaties en recombinatie.
6. De wetenschappelijke naam van een reuzengordeldier is Priodontes maximus. Onder welk geslacht vallen de reuzengordeldieren?
7. J of OJ? Chimpansees (Pan troglodytes) zijn meer verwant aan gorilla's (Troglodytes gorilla) dan aan bonobo's (Pan paniscus)
8. Een cel bevat een celkern, een celwand en geen bladgroenkorrels. Onder welk rijk valt het organisme met deze cellen?
9. J of OJ? Een belangrijke voorwaarde voor evolutie is dat er een strijd om voorzieningen is tussen de individuen van een populatie.
10. Wat is nodig voor het ontstaan van twee verschillende soorten uit 1 originele populatie?

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Zelfstandig aan de slag:
Maak de opdrachten van 4.3 in het boek

Slide 14 - Diapositive