Cette leçon contient 25 diapositives, avec diapositives de texte et 6 vidéos.
La durée de la leçon est: 15 min
Éléments de cette leçon
Binnenkomst
Je wacht in een rij bij de kapstok
Wij groeten elkaar
Je gaat op je plek zitten
Legt je spullen klaar
Slide 1 - Diapositive
Vergeet de telefoon niet op te bergen!! Als ik hem zie dan neem ik deze in!
Slide 2 - Diapositive
Wat ligt er op tafel?
Boeken
Etui
Laptop(tablet stand)
Schrift
En je gaat aan de slag met het werk op het bord
In dit geval ga je meedoen aan de lesson-up les. Met je eigen naam.
Slide 3 - Diapositive
Steek ik mij hand omhoog? Dan wordt het stil
Slide 4 - Diapositive
Uitleg
Je luister actief
Je laptop ligt in tablet modus
Je schrift is open, zodat je een aantekening kan maken
Heb je een vraag over het onderwerp? steek je vinger op en wacht todat ik aan je vraag wat de vraag is.
Slide 5 - Diapositive
En even voor de duidelijkheid
• BIJ PESTEN, FYSIEK GEWELD NAAR PERSONEN OF SPULLEN BETEKENT DIT MELDEN BIJ MENTOR OF COORDINATOR!
Slide 6 - Diapositive
Zelfstandig werken
In stilte
Vragen ik loop langs
Per les 15 min uitleg
Slide 7 - Diapositive
Vandaag
Je werkt volgens planner
Vandaag aftekenen gs
Nakijken t/m 1.3
Maken 1.4 +samenvatting
Let op volgende week so
Slide 8 - Diapositive
De Gouden Eeuw
3. Rijk en arm in de Gouden Eeuw
Slide 9 - Diapositive
In de Gouden Eeuw komt
er meer bevolking in de Republiek
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Meer bevolking betekent ook:
Meer ruimte nodig voor huizen, in bijvoorbeeld Amsterdam: uitbreiding met drie brede grachten met grote woonhuizen er langs
Meer voedsel nodig: inpolderen en droogmaken van meren, zoals de Beemster en de Wormer (zorgt ook voor minder overstromingen)
Slide 13 - Diapositive
De molengang, uitgevonden door Simon Stevin.
Gebruikt door Jan Adriaanszoon Leeghwater voor het droogleggen van de Beemster
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Vidéo
Rijk en arm
Slide 16 - Diapositive
Rijk...
Regenten (rijke bestuurders), kooplieden en handelaren
Woonden in grote grachtenpanden ('De Gouden Bocht') in Amsterdam of in grote buitenhuizen (aan de Vecht)
Slide 17 - Diapositive
...en arm
Ambachtslieden en winkeliers: er hoefde maar iets te gebeuren, waardoor ze in de problemen kwamen. Bijvoorbeeld: stijging van broodprijzen
Meer dan de helft van de inwoners van Amsterdam hadden geen vast werk en/of inkomen
In het oosten en noorden van Nederland kwam er nog veel meer armoede voor: mensen leefden vooral als 'kleine' boer. Voor hen leverde de handel niet zo veel op.
Slide 18 - Diapositive
Armenzorg
Ongeveer 15% van de Amsterdamse bevolking leefde van de armenzorg
Armenzorg, via: kerk, gilde, de stad en soms rijken
Rasphuis: soort gevangenis waarin je tucht (=discipline en gehoorzaamheid) werd bijgebracht, door hard te werken
La durée de la leçon est: 15 min
