4H thema 6 BS 1

Het zintuigstelsel
Havo 4
Thema 6
Basisstof 1
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Het zintuigstelsel
Havo 4
Thema 6
Basisstof 1

Slide 1 - Diapositive

Vandaag 
Leerdoel:
  • Je kunt de werking van zintuigen beschrijven en de relatie van het zintuigstelsel met het zenuwstelsel beschrijven
Programma:
  1. Intro T6 BS1
  2. Zelf werken
  3. Opdracht 1 bespreken
  4. Uitleg
  5. Opdracht 2 t/m 5 maken

  6. Zelf werken

Slide 2 - Diapositive

[10 min.] Lezen T6 BS1 (blz. 66 - 67); maken opdr. 1, zie: 
Receptoren
Ligging
Adequate prikkel
Gehoorreceptoren
Evenwichtsreceptoren
Druk receptoren
Tastreceptoren
Reukreceptoren
Smaakreceptoren
Koudereceptoren
Warmtereceptoren
Pijnreceptoren
Lichtreceptoren

Slide 3 - Diapositive

Mechanische receptoren
Werking:
  1. Haartjes op de cel worden in beweging gebracht
  2. Deze veroorzaken een impuls door de cel
  3. De zintuigcel geeft neurotransmitter af aan de gevoelszenuwcel

Slide 4 - Diapositive

Temperatuur-receptoren
  • Liggen in de huid

  • Reageren waarneer de temperatuur onder of boven de normwaarde van 37 graden komt.

Slide 5 - Diapositive

Chemische receptoren
Werking:
  1. Chemische stof bind aan receptoren op het membraan van zintuigcellen
  2. Dit veroorzaakt een impuls in de cel
  3. De zintuigcel geeft neurotransmitters af aan zenuwcellen

Voorbeelden: smaak en reukzintuig

Slide 6 - Diapositive

Pijnreceptoren
Reageren als de prikkels extreem worden/zijn zoals hitte.

Kan ook reageren op chemische verbindingen bij beschadiging of ontsteking van weefsels.


Slide 7 - Diapositive

Lichtreceptoren
  • Liggen in het netvlies

  • Reageren op contrasten in donker en licht
    (staafjes)
  • Reageren op kleuren
    (kegeltjes)

Slide 8 - Diapositive

mechanische receptor
chemische receptor
temperatuur-
receptor
pijnreceptor
fotoreceptor
reactie op buigen of uitrekken celmembraan
gehoorzintuig
gezichtszintuig
extreme temperatuur
warmte of kou
smaak-
zintuig
tastre-
ceptor
reukzintuig
drukre-ceptor
evenwichtszintuig

Slide 9 - Question de remorquage

Slide 10 - Vidéo

Prikkeldrempel
Een impuls ontstaat: 
alleen als de prikkel de drempelwaarde overschrijdt.

De prikkel moet daarom : 
  • de juiste zijn 
(adequate prikkel), 
  • sterk genoeg zijn.


Slide 11 - Diapositive

Adequate prikkel 
De prikkeldrempel van geluid is laag voor de mechanische receptoren in het slakkenhuis.
Geluid is de adequate prikkel voor deze receptoren.

Als je dicht bij een bas staat dan voel je 
de trillingen ook door je lijf
De prikkeldrempel van de mechanische 
receptoren in de huid voor 
geluidsgolven ligt veel hoger. Dit is een 
niet-adequate prikkel

Slide 12 - Diapositive

Gewenning / adaptatie
Ontstaat bij dagelijkse blootstelling aan een prikkel.
bijv. kleding dragen.

De zintuigcellen geven de prikkel nog wel door maar worden steeds minder gevoelig voor de prikkel, de impulsfrequentie neemt af.
Ook de hersenen reageren niet meer altijd op de impulsen

Slide 13 - Diapositive

Een sterkere prikkel leidt tot
A
verhoging impulssterkte
B
verhoging impulsfrequentie
C
antwoord A en B beide

Slide 14 - Quiz

We kunnen harde en zachte geluiden van dezelfde toonhoogte van elkaar onderscheiden. Dit zou kunnen komen doordat
A
de geleidingssnelheid voor harde en zachte geluiden verschillend is
B
de impulsen van beide oren niet gelijktijdig de hersenen bereiken
C
de sterkte van de impulsen in de gehoorzenuwen kan variëren
D
de impulsfrequentie in de gehoorzenuwen kan variëren

Slide 15 - Quiz

Je springt in een zwembad met koud water. Na een tijdje voel je niet meer dat het koud is, hoe komt dit?
A
Dit komt door adaptatie, de impulsfrequentie neemt af
B
De prikkeldrempel wordt lager
C
De prikkeldrempel wordt hoger
D
A en C zijn beide juist

Slide 16 - Quiz

Heb je nog vragen?

Slide 17 - Question ouverte