§ 2.1 De Grieken

Programma
Vorige les
2.1 De Griekse wereld
Opdracht (woordweb maken)
Huiswerk
Vragen stellen H1 en oefenen.
                       De Grieken
              § 2.1 De Griekse wereld

1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Programma
Vorige les
2.1 De Griekse wereld
Opdracht (woordweb maken)
Huiswerk
Vragen stellen H1 en oefenen.
                       De Grieken
              § 2.1 De Griekse wereld

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma

  • Leerdoelen van § 2.1
  • Uitleg § 2.1
  • Opdrachten maken
  • Nakijken
  • Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 1. Waardoor in Griekenland                   zelfstandige staten ontstonden.

2. Hoe Grieken zich verspreidden         over een groot gebied.

3. Welke contacten de Grieken              hadden met elkaar en andere            volkeren .
   
  4. Kenmerken van de samenleving        van Athene
   
Dit ga je leren in paragraaf § 1.2
Taaldoelen:
Lezen, begrijpend lezen, leren samenvatten, leren van nieuwe historische begrippen en uitbreiding
van de woordenschat.

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet jij van de Grieken?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdvak van Grieken en Romeinen 
(3000 v. Chr. - 500 n. Chr.)

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekstboek § 2.1
Lees de tekst:
Introductie
Werkboek § 2.1 : 
Maken opdrachten:
1 , 2 en 3 


timer
15:00

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Griekse stadstaten (1)
  • Griekenland bestond nog niet als één land

  • Er waren steden die als landen werden bestuurd: bijvoorbeeld met een eigen koning

  • Zo'n zelfstandige stad heet een polis (stadstaat)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Griekse stadstaten (2)
  • Poleis (meervoud van polis) worden op verschillende bestuurd

  • Ze hebben wel vaak dezelfde 'Griekse' cultuur, taal en goden

  • De bekendste poleis waren Athene en Sparta

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Griekse  stadstaten (3)

Veel steden waren rondom een Akropolis gebouwd, een vesting op een heuvel of een rots,

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekstboek § 2.1
Lees de tekst:
Stadstaten
Werkboek § 2.1 : 
Maken opdrachten:
1  en 2  


timer
15:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Middelen van bestaan van de oude Grieken:
  • Handel, elke stad heeft een marktplein (de agora)
  • nijverheid, (ambachten)
  • visserij
  • landbouw.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kolonies buiten Griekenland (1)
  • Een kolonie is een gebied van een land buiten dat land

  • Griekenland is door het droge klimaat en de rotsachtige grond erg onvruchtbaar (slechts 20% is geschikt voor landbouw)

  • Een mislukte oogst betekende al snel een hongersnood

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kolonies buiten Griekenland (2)
  • Sommige Grieken trokken weg, op zoek naar een beter leven

  • Met schepen voeren ze over de Middellandse Zee naar andere gebieden om daar te gaan wonen

  • Rond 750 v. Chr. hadden de Grieken kolonies in Spanje, Italië en Turkije

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kolonies buiten Griekenland (3)
  • Tussen de kolonies en het 'moederland' ontstond zoveel handel dat de Grieken rond 550 v. Chr. geen nieuwe kolonies meer stichten.

  • Door de Griekse kolonies raakte de mensen in het Middellandse Zeegebied bekend met de Griekse cultuur (zoals: mythologie, beeldhouwkunst, enz.)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dankzij de Griekse kolonisatie groeide ook de handel rond de Middellandse zee. Veel goede landbouwgrond was er helaas niet in Griekenland, slechts 20% van het land was geschikt voor landbouw.

Handelaren konden hun spullen op steeds meer plekken verkopen, het afzetgebied van Griekse producten werd groter.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontmoeting van culturen
De Grieken leerden schrijven van de Feniciërs en ontwikkelden een eigen schrift.

Via Lydië  kwamen de Grieken in contact met geld, en namen dit systeem over, er ontstond een geldeconomie in de Griekse wereld

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Athene
  • Het volk is de baas (democratie)

  • Oorlog en het leger zijn minder belangrijk

  • Kinderen krijgen een opvoeding met veel kunst en cultuur

  • Er zijn slaven

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De samenleving van Athene
  1. Atheense mannen, zij hadden stemrecht.
  2. Niet-Atheense mannen, zij hadden geen stemrecht.
  3. Vrouwen.
  4. Slaven.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slavernij
Slaven waren erg belangrijk voor de Grieken. 
Slaven waren meestal krijgsgevangen uit oorlogen.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Resumé
Denk na over wat er in de les is besproken en probeer het in eigen woorden samen te vatten:
Wie, Wat, Waarom, Wanneer
Hoofdstuktitel, paragraaf + titel, leerdoelen, begrippen en samenvatting
1  Lees §2.1 in stilte en met aandacht.
2  Schrijf de leerdoelen over.
3  Schrijf alle begrippen op en de juiste definitie daarachter.
4  Schrijf de samenvatting over.
5  Schrijf met 3 begrippen drie correcte zinnen.
6 Tekst: De samenleving in Athene. In 4 á 5 zinnen                          samenvatten.
                                       


timer
20:00

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekstboek § 2.1
Lees de teksten:
Kolonies, Grieken en andere volkeren en De samenleving van Athene.
Werkboek § 2.1 : 
Maken opdrachten:
3, 4 , 5, 6 en 7  


timer
20:00

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions