Ka 29 Slavernij

1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

De Leusden 

Slide 2 - Diapositive

Vandaag:

  1. Lesdoelen & KA
  2. Driehoeks handel
  3. Slavernij in de Koloniën
  4. Afsluitende vraag

Slide 3 - Diapositive

Kenmerkend aspect

Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme

Slide 4 - Diapositive

Kennen we deze nog ?

Slide 5 - Diapositive

'Nieuwe koloniën'
Vanaf 16e eeuw: ook Nederland en Engeland. 

Plantages: Suiker, tabak, katoen, enz



Slide 6 - Diapositive

Trans-Atlantische slavenhandel
Indianen in eerste instantie gebruikt voor als slaven.

Slide 7 - Diapositive

Driehoekshandel

Slide 8 - Diapositive


Het tussendek van de Leusden heeft een hoogte van 1,90 meter. Om er zoveel mensen in te kunnen vervoeren, wordt er in het midden van het slavenruim een extra vloer gelegd. Daardoor ontstaan twee hele lage ruimtes boven elkaar van ieder ongeveer 90 cm hoog. Dat betekent dat de mensen die er worden opgesloten niet kunnen staan. Ze moeten dicht opeengepakt zitten of liggen. En anders dan bij een metrorit, die hoogstens een uur duurt, blijven de gevangenen maanden aan boord van het slavenschip. Mannen zitten apart van vrouwen, kinderen zitten bij de vrouwen. De mannen worden in het ruim bovendien aan elkaar vastgeketend. Zo probeert de bemanning opstanden te voorkomen.
'Het tussendek van de Leusden heeft een hoogte van 1,90 meter. Om er zoveel mensen in te kunnen vervoeren, wordt er in het midden van het slavenruim een extra vloer gelegd. Daardoor ontstaan twee hele lage ruimtes boven elkaar van ieder ongeveer 90 cm hoog. Dat betekent dat de mensen die er worden opgesloten niet kunnen staan. Ze moeten dicht opeengepakt zitten of liggen. En anders dan bij een metrorit, die hoogstens een uur duurt, blijven de gevangenen maanden aan boord van het slavenschip. Mannen zitten apart van vrouwen, kinderen zitten bij de vrouwen. De mannen worden in het ruim bovendien aan elkaar vastgeketend. Zo probeert de bemanning opstanden te voorkomen.'

Slide 9 - Diapositive

Plantagekolonie
- Na aankomst worden de tot slaaf gemaakte verkocht, gebrandmerkt en mogen ze niet meer in hun oorspronkelijke taal praten.

- 60 tot 96 uur per week aan het werk op plantages. 


Slide 10 - Diapositive

Plantagekolonie
- Plantages bevinden zich aan de kust. 

- Slaven vluchten de jungle in.

- Marrons. 

Slide 11 - Diapositive

De verlichting 

Ideeën die dankzij rationeel redeneren ontstonden en 
die tot doel hadden een betere samenleving te creëren 

Motto: Vrijheid, gelijkheid en broederschap. 


Wat zouden de verlichte filosofen gevonden hebben van de 
slavernij? 

Slide 12 - Diapositive

Wat is het verschil tussen de blauwe en de rode lijn?

Slide 13 - Question ouverte

Wat zegt deze grafiek over de Nederlandse slavenhandel in de gouden eeuw vergeleken met de 18e eeuw?

Slide 14 - Question ouverte

Abolitionisme
Door de verlichte manier van denken worden mensen steeds kritischer op de slavernij. Iedereen zou toch onafhankelijk en vrij moeten zijn?  (GELIJKHEID EN VRIJHEID)


Abolitionisme 
(to abolish, afschaffen) 

Slide 15 - Diapositive

Abolitionisme
het abolitionisme is vooral groot in Engeland maar het gedachtengoed krijgt al snel volgers over de hele wereld.

De beweging is succesvol 
  • Denemarken in 1803, 
  • Groot-Brittannië in 1834 
  • Frankrijk in 1848
  • Nederland op 1 Juni 1863




Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Nederland abolitionisme
1 Juni 1863

- Voor het verlies van eigendom betaalt de Nederlandse staat 300 gulden per slaaf aan de slavenhouders. 

- slaven moesten nog 10 jaar als 'contractarbeider' aan het werk blijven om te voorkomen dat de plantages failliet zouden gaan.

Slide 18 - Diapositive

Na de affaschaffing
- Nederland kon geen slaven meer vervoeren. Wel konden ze contractarbeiders uit Indonesië en India halen. 

- Poenale sancties -> Contracthouder mag lijfstraffen
uitvoeren

- Verkapte slavernij. 

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Bedenk twee redenen waarom het te verklaren is dat het abolitionisme opkomt in de 18e eeuw
timer
3:00

Slide 21 - Question ouverte