Les 6: Het bestuur in Egypte

H1c
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

H1c

Slide 1 - Diapositive

Tijd: 7 min
Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 
Verantwoording: 
Peter Teitler,  lessen in orde
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)



1). Terugblik
2). Uitleg bestuur in Egypte & ontstaan schrift 
3). Aan de slag
4). Afronden



Leerdoelen:
Aan het einde van deze les:
- kun je uitleggen aan de hand van twee voorbeelden op welke manier de farao's hun staat bestuurden.
- kunt je uitleggen hoe belangrijk de uitvinding van het schrift was.
Planning vandaag
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Huiswerk
Wat: §2.2 opdracht 3, 5, 6, 8, 9, 10 
WB: blz. 38
Datum: 17 januari 2023

Slide 2 - Diapositive

Tijd: 1 min

Huiswerk van de vorige keer is :
1.1 De eerste mensen
Opdracht 1 t/m 6
Terugblik:
Schrijf op je wisbordje:
1. Welke farao heeft van Egypte één staat gemaakt
2. Waarvan is de farao de aardse verschijning?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§2.2 
Het bestuur in Egypte
&
het onstaan van het schrift

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale lagen
Farao
Hoge ambtenaren,
priesters, 
legeraanvoerders
Soldaten
lage ambtenaren
Boeren
Kooplieden
Handwerkslieden
Slaven

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het bestuur in Egypte
De farao
Koning --> bezit het land van Egypte --> stuurt ambtenaren aan

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het bestuur in Egypte
Hoge ambtenaren
Hoge ambtenaren --> Besturen Egypte (staan dicht bij farao)
adviseurs,
bestuurders provincies

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het bestuur in Egypte
lage ambtenaren
Lage ambtenaren --> Besturen Egypte samen met hoge ambtenaren
Belastingontvangers en Landbouw-opzichters

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het bestuur in Egypte
Kooplieden en handwerklieden
Kooplieden en handwerkslieden --> Hebben (kleine) status door bezit 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Farao
Hoge ambtenaren,
priesters, 
legeraanvoerders
Soldaten
lage ambtenaren
Boeren
Kooplieden
Handwerkslieden
Slaven

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het schrift
3000 v.C. wordt het schrift uitgevonden -> hiërogliefen

Is een moeilijk schrift en werd vooral gebruikt voor godsdienstige teksten en in graven

Belangrijke uitvinding voor het bestuur om wetten mee vast te leggen en voorraden bij te houden

Oorzaak verschil prehistorie en geschiedenis!

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eenheid, verdeeldheid en veroveringen
Egypte bleef een eenheid als de farao stevig de macht had, anders viel het rijk uiteen
-> provinciebestuurders komen in opstand
-> eindigt als er weer een sterke farao aan de macht komt

Het leger --> soms gebruikt om Egyptische rijk uit te breiden (meer rijkdom)

525 v.C.: Einde Egyptische staat

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat?: §2.2 opdracht  3, 5, 6, 8, 9 en 10
 
Hoe?: In je werkboek op blz. 38 t/m 41

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Ga aan de slag met het leren van de begrippen voor de toets. 

Aan de slag:
O
V
G
Docent
Docent/
Zelfstandig
Zelfstandig

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Exit Ticket:
Wat heb je in deze geschiedenisles geleerd?
Schrijf minimaal 2 dingen op.

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Exit Ticket:
Wat vind je nog lastig aan de stof van vandaag?
Schrijf minimaal 1 ding op.

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions