week 20 les 2 Caperucita roja (W3A)

• Spaans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Buenos días

miércoles 13 de mayo

¿Qué vamos a hacer?

• corregir los deberes
• trabajar el imperfecto y el indefinido con Caperucita roja

¿Qué os parece la canción, una de estas noches sin final?

Me interesa saber vuestra opinión!

Deberes: ejercicio D

Caperucita Roja

¿Quién es?

Zoek in het verhaaltje de uitdrukkingen: Siempre, todos los días, mientras. In welke verleden tijd staan de werkwoorden die volgen?

Zoek in het verhaaltje de uitdrukkingen: un día, enseguida, de repente, entonces, inmediatamente, luego, unos minutos después. Welke werkwoorden staan erachter en in welke verleden tijd staan ze?

Deberes

• Leren: gebruik indefinido-imperfecto (reader pagina 39 en 40)
• Maken: stencil opdracht F
• Maken: opdrachten in deze LessonUp bij het filmpje. Andere manieren om te reageren op de vraag ¿Cómo estás?
• En ik wil nog steeds graag weten wat jullie van het liedje vinden.....

0

Wat vind je van het liedje?
Laat het hieronder weten.
Wil je vaker Spaanse liedjes horen?

02:50

Vicente realiseert zich dat hij een fout heeft gemaakt in de zin achter hem op het bord. Welke fout is dat?

03:22

Omschrijf in je eigen woorden wanneer je op de vraag ¿Qué tal? zou antwoorden met: "Ahí vamos."

04:05

"Aquí, tirando......" is bijna hetzelfde als "Ahi vamos". Wat is volgens Vicente het verschil?

05:08

Welke uitdrukking wil Vicente hier niet hardop zeggen? Wat is heel belangrijk om over deze uitdrukking te weten?

05:49

"Bien, no me puedo quejar".
Wanneer reageer je op deze manier?

06:32

Waarom voelt Vicente zich vandaag "estupendamente". Wanneer gebruik je dit?

07:08

Wat zegt Vicente in dit stukje over de verschillende manieren om te zeggen hoe het gaat?

08:07

Wanneer gebruik je: "No podría estar mejor".

08:59

"Mucho mejor, gracias por preguntar".
Wanneer zeg je dit?

09:30

Geef antwoord op de vraag die Vicente stelt.