8.5 en 8.6 Taakverdeling binnen groepen en Gedrag bij mensen

8.5 en 8.6 

Taakverdeling binnen groepen en Gedrag bij mensen
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

8.5 en 8.6 

Taakverdeling binnen groepen en Gedrag bij mensen

Slide 1 - Diapositive

Agenda
  • Leerdoelen 
  • Voorkennis ophalen
  • Theorie
  • Opdrachten maken
  • Evaluatie
  • Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
8.5.1 Je kunt de functie van taakverdeling binnen een groep soortgenoten beschrijven en verschillende typen taakverdeling onderscheiden.

8.6.1 Je kunt de overeenkomsten en de verschillen noemen tussen gedrag van mensen en gedrag van dieren.

Slide 3 - Diapositive

Snap je wat er met deze leerdoelen wordt bedoeld?
😒🙁😐🙂😃

Slide 4 - Sondage

Bij een proef werd een kuiken onder een geluiddichte glazen stolp gezet. Het kuiken ging angstig springen en piepen. Hoewel de kloek (de moederkip) het kuiken zag, reageerde ze niet.
Bij een tweede proef werd een houten schutting tussen de kloek en het kuiken geplaatst. Het kuiken ging angstig springen en piepen. Onmiddellijk ging de kloek het kuiken zoeken

Tot welk type gedrag hoort het zoeken van de kloek?
A
Baltsgedrag
B
Broedzorg
C
Voedingsgedrag
D
Territoriumgedrag

Slide 5 - Quiz

Supranormale prikkel
Prikkel
Respons
Sleutelprikkel
Uitwendige prikkel
Inwendige prikkel
Motivatie
Reactie op een inwendige of uitwendige prikkel
Prikkel, die bij motivatie, altijd hetzelfde gedrag veroorzaakt
Bereidheid tot het verrichten van bepaald gedrag
Prikkel die in lichaam ontstaat
Invloed uit de omgeving
Een prikkel die je met je zintuigen waarneemt
Prikkel die sterker gedrag opwekt dan een normale sleutelprikkel

Slide 6 - Question de remorquage

Wat is de functie van een rangorde in een groep dieren?
A
Het brengt rust en stabiliteit in een groep en vergroot zo de overlevingskans
B
Het zorgt er voor dat de dominante dieren blijven leven
C
Dit is zodat dieren constant kunnen vechten om wie het (het meest) dominant wordt
D
Een rangorde heeft geen functie, alleen een pikorde heeft een functie.

Slide 7 - Quiz

Rangorde
  • In sociale groepen bestaan rangorden. 
  • Het hebben van rangorde zorgt ervoor dat een groep kan overleven. 
  • De rangorde kan door dominantie of leeftijd bepaalde worden. 

Slide 8 - Diapositive

Taakverdeling
Taakverdeling: sommige dieren vertonen ander gedrag dan hun soortgenoten.

Slide 9 - Diapositive

Taakverdelingen

Slide 10 - Diapositive

        Taakverdeling bij mieren          
Een kolonie mieren bestaat meestal uit duizenden mieren. Er is een koningin, die samen met de mannetjes zorgt voor de voortplanting. De mannetjes bevruchten de koningin. Uit deze eitjes komen de vrouwtjes. De koningin kan ook onbevruchte eitjes leggen; hieruit komen mannetjes. De vrouwtjes kunnen allerlei taken krijgen. Er zijn soldaten, verkenners, jagers, larvenverzorgers en soms voedselmakers. De soldaten graven en beschermen het nest. De verkenners gaan op zoek naar voedsel en de jagers vangen vervolgens de prooi. De larvenverzorgers verzorgen de larven die uit de eieren van de koningin komen. Er zijn mierensoorten die voedselmakers hebben. Deze mieren ‘melken’ bladluizen door met hun sprieten het achterlijf van de luis te stimuleren. Er komt dan een zoete vloeistof (honingdauw) vrij die de mieren graag eten.

Slide 11 - Diapositive

Communicatie
  • Communicatie is bij mensen goed ontwikkeld
  • Mensen communiceren op verschillende manieren met elkaar



Slide 12 - Diapositive

Op wat voor manieren kunnen mensen met elkaar communiceren?

Slide 13 - Question ouverte

Normen en waarden

Slide 14 - Diapositive

Normen en Waarden

Slide 15 - Diapositive

Normen en waarden
Deze veranderen met de tijd. 

Slide 16 - Diapositive

Rolgedrag en rolpatronen

Slide 17 - Diapositive

Gedrag van mens en dier 
  • Mensen vertonen ook territoriumgedrag, dreiggedrag en       imponeergedrag

Slide 18 - Diapositive

Waarom wordt het gedrag van mensen sterker bepaald door leerprocessen dan het gedrag van dieren?
A
Communicatie bij mensen is sterker ontwikkeld dan bij dieren
B
Communicatie bij dieren is sterker ontwikkeld
C
Mensen zijn slimmer dan alle andere dieren
D
Omdat mensen minder aangeboren gedrag vertonen dan dieren

Slide 19 - Quiz

In de afbeelding zie je een paard en een hond

Waarom is dit geen voorbeeld van sociaal gedrag?

A
Dit is wel een voorbeeld van sociaal gedrag, ze ruiken aan elkaar en communiceren door lichaamstaal
B
Omdat paarden en honden een andere taal spreken
C
Sociaal gedrag kan alleen plaatsvinden tussen soortgenoten
D
Omdat dieren niet sociaal zijn, alleen mensen zijn sociaal

Slide 20 - Quiz

Een koekoek legt haar ei in het nest van een andere vogel. Deze vogel broedt het ei uit. Het koekoeksjong verwijdert alle eieren uit het nest.

Is het gedrag van het koekoeksjong aangeboren of aangeleerd gedrag?
A
Aangeboren
B
Aangeleerd

Slide 21 - Quiz

Jonge zonnebloemen bewegen elke dag met de zon mee, van oost naar west. Volgroeide zonnebloemen draaien niet mee met de zon. Zij richten hun bloem de hele dag strak op het oosten. Hierdoor warmen zij sneller op en trekken zo insecten aan die zich voeden met hun nectar en stuifmeel verspreiden.

Welke organismen uit de tekst vertonen gedrag?
A
Jonge zonnebloemen
B
Volgroeide zonnebloemen
C
Insecten

Slide 22 - Quiz

Huiswerk
Maken:
Paragraaf 1 t/m 6

Slide 23 - Diapositive

De leerdoelen waren:
8.5.1 Je kunt de functie van taakverdeling binnen een groep soortgenoten beschrijven en verschillende typen taakverdeling onderscheiden.

8.6.1 Je kunt de overeenkomsten en de verschillen noemen tussen gedrag van mensen en gedrag van dieren.

Slide 24 - Diapositive

Heb jij de leerdoelen behaald?
Ja, alle 2!
Ja, 1
Nee
Geen idee, hoe koppel ik het leerdoel aan dat wat ik heb geleerd?

Slide 25 - Sondage

Afsluiten

Hoe ver ben je met je huiswerk? Heb je in het weekend nog veel te doen?

Hoe ga jij je voorbereiden op de toets? 

Tips: 
-Biologie met Joost
-Maak een samenvatting
-LEER DE BEGRIPPEN UIT JE HOOFD!!

Bedankt voor jullie aandacht en inzet.
Fijn weekend!! ;) 






Kijk even om je heen, ruim eventuele troep op.
Blijf zitten tot de bel gaat.
Vergeet niet straks je stoel aan te schuiven.

Slide 26 - Diapositive