uitleg

• Mediawijsheid
• MBO
• Studiejaar 4

Het dirigeren van je eigen lessen,...

• zorg voor een duidelijk doel
• hoe langer de les,..des te meer afwisseling en interactie
• groepen niet groter als bij fysieke les
• online les is prima voor: instructie, interactie
  uitwisseling, korte verwerkingsopdracht, 
  brainstormen, individuele aanspreekbaarheid
  en feedback geven
• gebruik van activerende didactiek (apps)
  is aan te raden

Anders dan fysiek lesgeven?

• Absoluut! Weinig oogcontact
• Geen klassikale interactie
• Lastig differentieren
• Motivatieproblemen kunnen ontstaan

Wat moet ik dan als docent?,....

• Inleven in de student: competentie, relatie, autonomie 
• meer coach als docent
• ontwikkelen in het gebruik van apps in Teams
• vooral: wat past bij JOU als docent
• trial and error!
• ervaringen uitwisselen!
• lees de handout!

Welke apps of werkvormen
gebruik je al tijdens de les?

Uitleg of instructie geven

• instructie of uitleg is kort en krachtig
• deel je les op in blokjes
• gebruik visuele apps
• wissel af tussen app en webcam
• check of studenten bij de les zijn
• "pin" de student soms even vast

Vragen tijdens de les

• vragen zorgen voor interactie
• hand opsteken of via chat
• noem de naam voordat je een vraag stelt
• vooraf vragen stellen via chat of padlet
• materiaal delen voorafgaand aan de les
• student duidelijk maken wanneer er vragen gesteld kunnen worden

Werken met groepjes

vooraf groepen maken of tijdens de les

wijs een voorzitter aan

je sluit je algemene les niet af

hoelaat is iedereen weer terug?

start alvast groepsvergaderingen

"loop" rond tussen de vergaderingen

gezamenlijk afsluiten in algemene vergadering

feedback geven

voorkennis in bijvoorbeeld Padlet, LessonUp, Socrative (vragen)

voorkennis als woordwolk in LessonUp, Mentimeter

padlet goed te gebruiken als brainstorm onderwerpen

bespreek altijd de resultaten

je kan resultaten gebruiken om te differentiëren in groepjes

Voorkennis activeren

Kennis testen

Naast het online lesgeven,...

• instructievideo's kun je inzetten als FTC
• studenten kunnen het ook inzetten als bron
• maak instructievideo's met behulp van Powerpoint, YouTube of Streams
• verrijk de video's in Streams met vragen via Forms en in Youtube met vragen uit Camtasia
• stel je vragen uit bestaande video's via Forms
• neem eventueel stukjes uit de online les op als naslagwerk

terug naar Teams,...