2e WO hf.5.2 basis/kader/mavo

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b, k, g, mavo
• Leerjaar 1

2e WO hf.5.2 basis/kader/mavo

Doel van de les

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen uitleggen wat de Blitzkrieg was en wat de Slag om Stalingrad inhield.

Introduceer het doel van de les aan de leerlingen.

wat weet je al van de 2e WO?

wanneer begon de 2e WO in Nederland (als je het weet noem dan de volledige datum)?

Blitzkrieg (bliksemaanval)

De Blitzkrieg was een snelle en krachtige militaire tactiek die in de Tweede Wereldoorlog werd gebruikt.

Leg uit wat de Blitzkrieg is en waarom het een belangrijke tactiek was in de Tweede Wereldoorlog.

Hoe werkte de Blitzkrieg?

De Blitzkrieg werkte door middel van snelle aanvallen met tanks, vliegtuigen en infanterie, die de vijandelijke linies snel doorbraken en de verdediging verzwakten.

Laat afbeeldingen zien van tanks, vliegtuigen en infanterie om de uitleg te ondersteunen.

Slag om Stalingrad

De Slag om Stalingrad was een belangrijk keerpunt in de Tweede Wereldoorlog en vond plaats tussen 23 augustus 1942 en 2 februari 1943.

Leg uit waarom de Slag om Stalingrad belangrijk was en wanneer het plaatsvond.

Wie waren de strijdende partijen?

De Slag om Stalingrad werd uitgevochten tussen de Duitse troepen en de Sovjet-Unie.

Laat afbeeldingen zien van de Duitse en Sovjet-troepen om de uitleg te ondersteunen.

Hoe verliep de slag?

De Slag om Stalingrad was een van de bloedigste gevechten in de Tweede Wereldoorlog en er vielen meer dan 1 miljoen slachtoffers.

Leg uit hoe de slag verliep en hoeveel slachtoffers er vielen.

Keerpunt in de oorlog

De Slag om Stalingrad was een belangrijk keerpunt in de Tweede Wereldoorlog, omdat het de eerste grote nederlaag was voor de Duitsers en de Sovjet-Unie de oorlog begon te winnen.

Leg uit waarom de Slag om Stalingrad een keerpunt was in de oorlog.

De blitzkrieg was een .............

waarom was de slag om Stalingrad zo belangrijk?

opdracht:

Basis: maak van paragraaf 2 opdracht 1 tm 13

Kader: Maak van paragraaf 2 opdracht 1 tm 8

Mavo: maak van 5.2 alle opdrachten

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.