M4 6.1 plus vaardigheden oefenen 2223

1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Je moet kunnen bepalen of een bron: 
  • bruikbaar is
  • betrouwbaar maar ook onbetrouwbaar is
  • representatief is

Slide 2 - Diapositive


Deze ramp was een nationale ramp die dit jaar 70 jaar geleden is.  Wat weet jij over de Watersnoodramp?

Slide 3 - Question ouverte

Welke bronnen zijn gebruikt in dit journaal?

Slide 4 - Question ouverte

Sleep het water naar de provincies die te maken kregen met overstroming tijdens de watersnoodramp.

Slide 5 - Question de remorquage

Bruikbaarheid van bronnen
Hoe bepaal je of een bron bruikbaarheid is? 


  • Bij het beoordelen van bronnen op bruikbaarheid kijk je of een bron een (deel) van een antwoord geeft op je onderzoeksvraag. 
  • De bron hoeft dus niet de hele  vraag te beantwoorden! 

> Als bovenstaande  het geval is kan er gesproken worden van een bruikbare bron.

Slide 6 - Diapositive

Voor welke onderzoeksvraag is deze bron bruikbaar?
A
Hoe informeerden Amerikanen zich in 2008 over de presidentsverkiezingen?
B
Welke leeftijdsgroep in de VS gebruikte in 2008 internet het meest?
C
Welk medium was het belangrijkste voor het Amerikaanse nieuws in 2008?
D
Welke rol speelde internet in 2008 in de Amerikaanse samenleving?

Slide 7 - Quiz


Stel: je maakt een werkstuk over de Koude Oorlog. 
Je hebt onderzoeksvragen bedacht.

Bij welke onderzoeksvraag is deze bron bruikbaar?
A
Hoe werd propaganda gebruikt tijdens de Koude Oorlog?
B
Hoe werkte de containment-politiek in de praktijk?
C
Wat was de omvang van het Sovjet-leger?
D
Wat was het verschil tussen invloedssferen in Europa?

Slide 8 - Quiz

Vaardigheden - Representativiteit 
 Bij representativiteit kijk je of iets vaker voor komt of niet. 

  • Je doet onderzoek naar mensen die de Watersnoodramp in 1953 hebben meegemaakt. Mensen vertellen dat ze op de zolder en op het dak van hun huis gewacht hebben op hulp. Is dit representatief voor de situatie tijdens de watersnoodramp? 
  •   Tijdens jouw onderzoek spreek je ook mensen die het gebied verlaten hebben zodra ze hoorden dat er storm kwam. Is dit representatief voor de situatie tijdens de watersnoodramp? 

  • Hoe meer bronnen hetzelfde beeld geven, hoe representatiever het is.

Slide 9 - Diapositive

Stel dat in 1946 een inwoner van Indonesië zegt dat hij graag wil dat Indonesië onder Nederlands bestuur blijft.
Is zijn mening representatief voor de hele Indonesische bevolking?
A
Ja, want de meeste Indonesiërs waren blij dat de Japanse bezetter vertrok
B
Ja want de meeste Nederlanders hadden ervoor gezorgd dat de Indonesiërs goed waren opgeleid
C
Nee, want de meeste Indonesiërs wilden zichzelf gaan besturen
D
Nee, want de meeste Indonesiërs wilden samen met de Japanners het land gaan besturen

Slide 10 - Quiz

Lees de bron
I Dagboeken uit de oorlog zijn veelal bruikbare bronnen voor onderzoek naar het alledaagse leven tijdens de Tweede Wereldoorlog.

II Het Achterhuis van Anne Frank is representatief voor de situatie van de Nederlandse Joden tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Welke stelling is goed in verband met de bron?

A
Beide zijn goed
B
I is goed en II is fout
C
I is fout en II is goed
D
Beide zijn fout

Slide 11 - Quiz

Slide 12 - Vidéo

Vaardigheden - Betrouwbaarheid 
Om de betrouwbaarheid van een bron te kunnen vaststellen, moet je die op een aantal verschillende zaken toetsen.  


  1. Wie is de maker van de bron?  Is de maker onpartijdig? Zijn er belangen in het spel? Is de maker vrij om zijn 'mening/bevindingen' te delen? 
  2. Hoe is de maker aan zijn informatie gekomen? Heeft hij het van horen zeggen of was hij er zelf bij.?  Is hij een tijdgenoot of ooggetuige?  
  3. Wat is de bedoeling van de bron? Wil de maker alleen laten zien hoe het eraan toe ging of wil hij bijvoorbeeld jouw mening in een bepaalde richting vormen.  

Slide 13 - Diapositive

Vaardigheden - Betrouwbaarheid 
Om de betrouwbaarheid van een bron te kunnen vaststellen, moet je die op een aantal verschillende zaken toetsen.  

3  .Geeft de bron feiten of meningen weer? 
4. Wanneer is de bron gemaakt > Herinneringen worden minder scherp zijn. 
Schokkende gebeurtenissen kunnen weggestopt worden. Er kan sprake zijn van een trauma.  

Let op: Vaak moet je aangeven waarom de bron WEL betrouwbaar is. En waarom misschien ook NIET...

Slide 14 - Diapositive

Bij het controleren van de betrouwbaarheid van bronnen let je op:
A
Wanneer is de bron gemaakt
B
Wat is de bedoeling van de maker van de bron
C
Hoe is de maker aan zijn informatie gekomen
D
Alle drie!

Slide 15 - Quiz

De website van het Stadsarchief over de Februaristaking is...
A
... betrouwbaar.
B
... onbetrouwbaar.

Slide 16 - Quiz


1. Hiernaast zie je een VOC- betalingsbewijs van kruidenier Theunis Jansz uit 1606 met een waarde van 600 gulden (= 275 euro). 
Een VOC- betalingsbewijs geeft een betrouwbaar / onbetrouwbaar beeld over de rol van aandelen bij de VOC;

2. Het VOC- betalingsbeeld geeft een objectief (feitelijk) / subjectief (mening) beeld over de rol van aandelen bij de VOC
A
1. betrouwbaar, 2. objectief (feit)
B
1. betrouwbaar, 2. subjectief (mening)
C
1. onbetrouwbaar, 2. objectief (feit)
D
1. onbetrouwbaar, 2. subjectief (mening)

Slide 17 - Quiz

Is deze foto betrouwbaar? 
De serie van deze razzia;s bevat 21 foto's gemaakt door een onbekende Duitse soldaat. Hij liet ze afdrukken bij fotowinkel Capi op het Roelof Hart plein. De heer H.C. Damen die daar werkte maakte samen met zijn broer veen extra set afdrukken. Ze waren voor het eerst te zien op de tentoonstelling " Weerbare Democratie" na de bevrijding in Amsterdam.

Slide 18 - Diapositive

Aan de slag! 
Ga naar de eindexamensite en oefen met Vaardigheden en Bronnen beoordelen. Gebruik eventueel de theorie uit deze les! 

Klaar? 
Maak 6.1 Open en gesloten vragen af en kijk  na! 
Oefen met Quizlet en de Eindexamensite. 

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Slide 21 - Vidéo

Slide 22 - Vidéo

Slide 23 - Vidéo