2.1.1 Creatief Gebruik van ChatGPT voor ontwerpers

AI
Artificial intelligence deel 1.
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
MarketingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

AI
Artificial intelligence deel 1.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Creatief Gebruik van ChatGPT 
in vormgeving en onderzoek

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Begrijpen wat wel en niet is toegestaan op het gebied van ChatGPT. 

Ontdekken hoe je vaker en effectiever ChatGPT in kan zetten. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is ChatGPT?
AI-gedreven tekstgeneratiemodel met potentieel om tekstuele content te genereren.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je ChatGPT al gebruikt?
ja, een keer geprobeerd
Ja, heel vaak
nee, nog niet

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarvoor gebruik jij ChatGPT al?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Toepassingen in ontwerp / onderzoek
Voorbeelden van gebruik: SWOT-analyse, doelgroepanalyse, ideeën voor ontwerpen, slogans, advertenties, spelfouten verwijderen/verbeteren eigen teksten, wat nog meer?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mag je ChatGPT gebruiken voor schoolopdrachten? Wat vind jij?
JA
NEE

Slide 8 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Let op: veel van deze les is met AI gecreëerd!
Ik heb een opdracht laten schrijven door ChatGPT en daarmee automatisch een les laten maken in Lessenup.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Risico's en Kwaliteitscontrole
Bespreking van mogelijke risico's en aanbevelingen voor beoordelen en verbeteren van gegenereerde content.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitproberen: Oefening 
Eind vorig jaar hebben jullie een SWOT gemaakt voor Marcel en zijn Subway-vestiging. Probeer eens of het je lukt om voor hem een SWOT-analyse te maken met behulp van ChatGPT. 

Dus maak een prompt en kijk beoordeel de uitkomst.

Slide 11 - Diapositive

Dit is Marcel, hij is ondernemer

:
Marcel heeft een franchise Subwayvestiging in Den Helder.
 Marcel is een kei harde werker. Hij heeft er geen problemen mee om lange dagen te werken. Hij werkt mee achter de toonbank, bezorgd broodjes, maakt schoon, stuurt medewerkers aan, doet de inkoop, de marketing en de boekhouding. Hij laat de uitbetaling van zijn werknemers over aan een bedrijf die daar goed in is.
 De winkel is gevestigd in het centrum van Den Helder en zijn huurcontract loopt nog een jaar. Nu wordt sinds een aantal maanden het bedrijf naast die van hem verbouwd waardoor hij al geruime tijd in de stijgers staat. Hierdoor valt de Subway een stuk minder op en de straat voor zijn deur ligt ook al geruime tijd open. 
In de winter is er een schaatsbaan voor zijn deur. In zomer zijn er ook veel evenementen voor zijn deur. Tijdens de evenementen staan er vaak karren/vrachtwagens voor zijn ingang. 
Wat is een mogelijke toepassing van ChatCPT op het gebied van ontwerpen?
A
Het ontwerpen van logo's
B
Het schrijven van programmeercode
C
Het maken van 3D-animaties
D
Het bakken van taarten

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke van de volgende opties is een beperking van ChatCPT?
A
Het kan alleen tekst genereren in één taal
B
Het heeft moeite met het begrijpen van complexe wiskunde
C
Het kan geen afbeeldingen maken
D
Het heeft altijd een internetverbinding nodig om te werken

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een voordeel van ChatCPT bij brainstormsessies voor ontwerpprojecten?
A
Het kan creatieve ideeën genereren op basis van context en input
B
Het kan automatisch prototypes van ontwerpen maken
C
Het kan fysieke objecten produceren met een 3D-printer
D
Het kan ontwerpprojecten in recordtijd voltooien

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is cruciaal bij het effectief gebruik van ChatCPT in (grafisch) ontwerp?
A
Het kunnen programmeren
B
Duidelijke en relevante instructies geven
C
Volledige automatisering van ontwerpprocessen
D
Dat er geen controle is

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een ethische overweging bij het gebruik van ChatCPT in ontwerpprojecten?
A
Het is ethisch aanvaardbaar om ChatCPT te gebruiken zonder bronvermelding
B
Het is belangrijk om de rechten van de AI te respecteren en eerlijke erkenning te geven
C
Ethiek speelt geen rol bij AI-ondersteunde ontwerpprojecten
D
Ontwerpers moeten geen ethische overwegingen maken

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het antwoord dat ChatGPT geeft op een ingegeven vraag klopt altijd.
A
Dit klopt
B
Dit klopt niet

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kunnen ontwerpers ChatCPT effectief inzetten om hun creatieve vaardigheden te versterken?
A
Door te vertrouwen op volledige automatisering
B
Door volledig af te stappen van menselijke creativiteit
C
Door duidelijke instructies te geven, gegenereerde content te bewerken en creativiteit toe te voegen
D
Door AI te gebruiken voor elk aspect van ontwerpprojecten

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Help!
Hoe kan ik mijn prompt (opdracht) nog beter krijgen of meer passend bij mij?

Tip zoek een cheat sheet voor ChatGPT.

Maak een lijst met 'commando's' die helpen om je prompt (opdracht) beter te krijgen? 

Wat is er (nog) niet mogelijk?

Slide 19 - Diapositive

Afbeeldingen en ' wat zijn de winnaars van de meest recente oscar uitreikingen?'

https://www.scribbr.nl/ai-tools-gebruiken/hoe-maak-je-goede-chatgpt-prompts/#:~:text=Een%20ChatGPT%2Dprompt%20is%20de,je%20je%20prompt%20zorgvuldig%20formuleert.
Samenvatting en Discussie
Belangrijkste punten herhalen. Discussie over creatieve mogelijkheden en uitdagingen van ChatGPT in de ontwerppraktijk.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 21 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 22 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 23 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.