p3 - lesweek 1 - 1e en 4e naamval

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Wilkommen zur Deutschstunde

Die Planung und die Lernziele 

1. Wortschatz + Aussprache

2. Was ist die Sachertorte?

3. 1e en 4e naamval: het begin..

• Je kunt in informatieve teksten informatie over personen en plaatsen begrijpen.
• Je kunt in een zin de eerste en de vierde naamval bepalen.
• Je kunt de uitgangen van de eerste en vierde naamval toepassen bij woorden van de der-groep en de ein-groep.

K3 Lektion 1: Sieh und lies mal

In diesem Kapitel geht es um Essen und Trinken und um Wien. 
Beantworte die Fragen. 

Welke typische Duitse of
Oostenrijkse gerechten
ken je?

Apfelstrudel

Berliner

Schwarzwälderkirschtorte

Obstplunder

Sachertorte

Streuselkuchen

Österreich:

Ook in Oostenrijk wordt Duits gesproken. Ze hebben wel andere eetgewoontes. 

Zo heb je misschien wel al eens gehoord van Manner, Skiwasser of D'arbo jam. 

Wienerschnitzel

Kaiserschmarrn

Almdudler

Fritattensuppe

Germknödel

Aussprache

G: Deze letter spreek je uit als de Engelse g.  Bijv. gern   

CH:

• Na a, o, u of au klinkt de ch hard (= ach-Laut).
   Bijv. lachen
  
• Na alle andere klanken spreek je de ch zacht uit (= ich-Laut).
   Bijv. leicht

CHS: deze letter spreek je uit als ks.

IG: aan het eind van het woord als 'ch' uitgesproken. Bijv. mutig

       

Aussprache ch/g

Je spreek de -ch hard uit na de letters: a, o, u of au

ezelsbruggetje: Auto

Je spreekt de -ch uit als een k als er een letter s volgt. 

zum Beispiel: der Fuchs, wachsen

Je spreek de g vaak hard uit, zoals in het Engelse woord "girl"

zum Beispiel:  die Gurke, gegen.

Eindigt het woord op -ich, dan zacht uitspreken.

Lektion 1: Wortschatz

Tip: Herhaal de woorden regelmatig. Je kunt beter drie keer tien 

        leren dan één keer een lange tijd achter elkaar. 

An die Arbeit!

> Aufgabe 5 

    Beantworte die Fragen zum Text Sachertorte 

    

Fertig? > Worte lernen von Lektion 2

Zoek een Sachertorte.

Grammatik

1e en 4e naamval

Lernziele:

Nach der Stunde kennst du den 1. und 4. Fall (Nominativ und Akkusativ)

Programm: 

Lernbox Lektion 2 Vokabeln lernen

Grammatik A

Leerdoelen 3.1

1. Wat is de eerste naamval? 
2. Hoe vind je de 1e naamval?
   
   
3. Wat is de vierde naamval? 
4. Hoe vind je de 4e naamval?
   
   
5. Welke woorden horen bij de der-groep?
6. Wat zijn de uitgangen van de der-groep?
   
   
   
7. Welke woorden horen bij de ein-groep?
   
8. Wat zijn de uitgangen van de ein-groep?

Noteer de leerdoelen in jouw schrift.

Noteer de antwoorden op de leerdoelen in jouw schrift.

1e naamval: onderwerp

- Zinsdeel is het onderwerp. 

- Hoe pak je het aan?

- Stap 1: zoek eerst het gezegde.

- Stap 2: Vraag ''wie/wat + gezegde?''

- Stap 3: het antwoord = 1e naamval. 

vb. Ich gebe meiner Mutter ein Geschenk.

Tip!

--> vervang door 'hij'

4e naamval: lijdend voorwerp

- Zinsdeel is het lijdend voorwerp. 

- Hoe pak je het aan?

- Stap 1: zoek eerst het gezegde en het onderwerp.

- Stap 2: Vraag ''Wat + gezegde + onderwerp''?

- Stap 3: Het antwoord = 4e naamval. 

vb. Ich gebe meiner Mutter ein Geschenk.

Tip!

--> vervang door 'hem'

Hoe vind je het onderwerp van een zin?

1. wie/wat + onderwerp
2. wie/wat + gezegde
3. wie/wat
4. wie/wat + lidwoord

Hoe vind je het lijdend voorwerp in een zin?

1. wie/wat + gezegde + onderwerp
2. wie/wat + onderwerp
3. wie/wat + gezegde
4. wie/wat

Een oplossing voor die vragen..

De HIJ/HEM-regel

1. Vertaal de zin naar het Nederlands.
2. Vervang een deel van de zin door HIJ of HEM.

• Vervangbaar door 'hij'?  -> 1ste naamval / onderwerp
• Vervangbaar door 'hem'?  -> 4e naamval / lijdend voorwerp

Voorbeeld: Ich schreibe ein Buch.       <- wat is hier: 1e & 4e nv?

An die Arbeit

Mache: Kapitel 3 Lektion 1
8+9+10

Lerne: Lektion 1 Kapitel 3

Hoe vond je de les van vandaag?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Wilkommen zur Deutschstunde

Die Planung und die Lernziele 

1. Woher kommt die Sachertorte?

2. 1e en 4e naamval

(3. Abendbrot)

• Je kunt in informatieve teksten informatie over personen en plaatsen begrijpen.
• Je kunt in een zin de eerste en de vierde naamval bepalen.
• Je kunt de uitgangen van de eerste en vierde naamval toepassen bij woorden van de der-groep en de ein-groep.

https:

Grammatik

1e en 4e naamval

Leerdoelen 3.1

1. Wat is de eerste naamval? 
2. Hoe vind je de 1e naamval?
   
   
3. Wat is de vierde naamval? 
4. Hoe vind je de 4e naamval?
   
   
5. Welke woorden horen bij de der-groep?
6. Wat zijn de uitgangen van de der-groep?
7. Welke woorden horen bij de ein-groep?
   
8. Wat zijn de uitgangen van de ein-groep?

Noteer de leerdoelen in jouw schrift.

Noteer de antwoorden op de leerdoelen in jouw schrift.

Ontleden / hij-hem-proef

Wat is de eerste naamval?

Wat is de vierde naamval?

Leg uit: hij/hem-proef

1e of 4e naamval?

Bepaal om welk zinsdeel het gaat:

1. Dort kommt der Lehrer. 

2. Ich kenne den Lehrer.

3. Ich kaufe die CD.

4. Die CD ist cool.

5. Ich bestelle die Fotos. 

6. Das Buch ist weg. 

Wie..?

Schema 1: der-groep

Dit schema gebruik je bij de volgende woorden:

der, die, das = de, het

dies-               = deze, die, dit, dat

jed-                 = iedere, elke

welch-           = welke

der-Gruppe met uitgangen

                       m                          v                        o                          mv

1e         der Mann           die Frau          das Kind          die Freunde

              dieser Mann    diese Frau     dieses Kind    diese Freunde

4e        den Mann          die Frau          das Kind          die Freunde

              diesen Mann   diese Frau     dieses Kind    diese Freunde

*Op de plek van dies- kunnen de andere woorden uit de der-groep komen te staan!

Schema 2: ein-groep

Dit schema gebruik je bij de volgende woorden:

ein, eine        = een

kein, keine   = geen

bezittelijke voornaamwoorden

(mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr, Ihr)

ein-Gruppe met uitgangen

                       m                          v                        o                          mv

1e         ein Mann           eine Frau          ein Kind          keine Freunde

4e        einen Mann      eine Frau          ein Kind          keine Freunde

1. Vertaal het lidwoord:
(de) Bruder von Hans heißt Jan.

2. Vertaal het lidwoord:
Hast du (de) Schwester van Jan gesehen?

3. Vertaal het lidwoord:
Kennst du (de) neuen Lehrer schon?

der-Gruppe

ein-Gruppe

4. Vertaal het lidwoord:
(mijn) ..... Vater arbeitet in der Küche.

der-Gruppe

ein-Gruppe

Abendbrot

Das Abendbrot wird um sechs Uhr serviert. 

Wie der Name schon sagt, handelt es sich um eine kalte Mahlzeit, bei der verschiedene Brotsorten, Käse und Wurstaufschnitt und Salat gegessen werden. 

Manchmal wird auch etwas Heißes wie eine Suppe oder aufgewärmte Reste dazu gereicht. Zum Essen trinkt man schwarzen Tee oder Kräutertee.

Was isst und trinkst du zum Abendbrot?
Nenne mindestens zwei Dinge.

Na deze les, 

wil ik...

de uitleg nog 1 keer horen

meer voorbeelden krijgen

meer oefeningen maken

de leerstof thuis nog even bekijken

overgaan naar nieuwe leerstof

nog meer te weten komen over de leerstof

niet meer te weten komen over de leerstof

nog iets anders (vul de vraag op de volgende slide in)

An die Arbeit

Mache: Kapitel 3 

• Lektion 1 Aufgaben 11 bis einschließlich 16 
• Lektion 2 Aufgaben 1, 6, 7, 9

Lerne: Lektion 1+2 Kapitel 3