Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 55 min
Éléments de cette leçon
Les 2 hoofdstuk 1
Slide 1 - Diapositive
Organisatie tijd
boeken op tafel
Pen
timer
5:00
Slide 2 - Diapositive
Lees/ Verwerkingstijd
Maak de vragen bij les 1 af. Klaar?
Lees paragraaf 1.1 blz. 8 van het tekstboek t/m “Van Oldenbarnevelt onthoofd”.
Bekijk wat je moet doen voor les 2
in je werkboekje
timer
10:00
Slide 3 - Diapositive
Lestijd 10 of 15 min
Slide 4 - Diapositive
Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden werd bestuurd
Slide 5 - Diapositive
De Staten-Generaal
Elk van de zeven gewesten had een eigen bestuur: de gewestelijke staten.
Zij namen vooral beslissingen die hun eigen gewest aangingen.
Beslissingen die voor de hele Republiek belangrijk waren, werden genomen in de Staten-Generaal: de vergadering van alle gewestelijke staten bij elkaar
De voorzitter van de Staten-Generaal was de raadspensionaris
Een andere belangrijke functie in de Republiek was de stadhouder. Dit waren sinds Willem van Oranje altijd de Prinsen van Oranje. In de Republiek werd dan ook zijn zoon Maurits de eerste stadhouder.
De stadhouder had hoge militaire functies: hij was kapitein-generaal van het leger en admiraal-generaal van de vloot.
Officieel was de stadhouder in dienst van de Staten-Generaal, maar wie de baas was, was niet altijd even duidelijk....
Slide 6 - Diapositive
Regenten
In tegenstelling tot andere landen hadden de (rijke) burgers in de Republiek veel meer macht en invloed dan de adel.
Veel van deze burgers waren enorm rijk geworden door de handel (in de steden)
Deze groep rijke burgers noem je regenten.
Bijna alle belangrijke banen waren in handen van de regenten.
Slide 7 - Diapositive
Van vader op zoon
Veel regentenfamilies probeerden de mooie banen in hun eigen of bevriende families te houden.
Zo erfden kinderen al op jonge leeftijd titels of kregen ze voorrang bij banen op basis van hun achternaam.
Gerard Bicker was een zoon van Andries Bicker, een van de machtigste koopmannen uit Amsterdam. Gerard had een goed leven. Hij hoefde dankzij de macht en rijkdom van zijn vader niet echt heel hard te werken. Hij zou zo'n 220 kilo hebben gewogen en werd in de volksmond ook wel "de dikke Bicker" genoemd.
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Slide 10 - Diapositive
Theorie
Johan van Oldenbarnevelt
- 1547-1619
- Raadspensionaris
- Wilde tijdens wapenstilstand leger afschaffen
Slide 11 - Diapositive
Maurits van Oranje
- Neemt de plaats van zijn vader in
- Leider van het Staatse leger (het leger van de opstandige gewesten)
- Boekt veel successen
Slide 12 - Diapositive
Theorie
De 80-jarige oorlog was een oorlog tussen de Republiek en Spanje (1568-1648).
Tijdens het Twaalfjarige Bestand (1609-1621)werd er niet gevochten want er was een wapenstilstand.
Slide 13 - Diapositive
Ruzie tussen machtige mannen
Verschillen tussen Johan en Maurits:
- Raadspensionaris Johan van Oldenbarnevelt wilde bezuinigen op het leger. Prins Maurits wilde dat niet. Prins Maurits wilde graag doorvechten.
- Om geloof
- Slag bij Nieuwpoort
De ruzie loopt volledig uit de hand en in 1618 pleegde Maurits een staatsgreep en liet de raadspensionaris gevangen zetten.
Een jaar later liet Maurits de raadspensionaris onthoofden.
De onthoofding van Johan van Oldenbarnevelt in Den Haag.
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
Pauzemomentje
timer
4:00
Slide 17 - Diapositive
Werktijd max. 20 min.
Maak de vragen bij les 1 in je werkboekje af
Klaar? Lees alvast paragraaf 1.1 voor de volgende les en/of help andere leerlingen.
timer
20:00
timer
10:00
timer
15:00
Slide 18 - Diapositive
Afsluiting
Schrijf 3 woorden op die je deze les hebt geleerd en licht deze toe
La durée de la leçon est: 55 min
